• Przedmiotowy System Oceniania - Geografia

        • PSO_GEOGRAFIA.docx

          PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - GEOGRAFIA dla klas VII SP – III GIMNAZJUM

          Obowiązuje od dnia 1 września 2017 r.

          1. KRYTERIA OCENIANIA – wymagania szczegółowe na poszczególne oceny:

          Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

          opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem nauczania; prezentuje poznane wiadomości posługując się terminologią geograficzną; formułuje problemy i rozwiązuje je w sposób twórczy; stosuje swoje wiadomości w sytuacjach nietypowych; samodzielnie planuje i przeprowadza obserwacje meteorologiczne i astronomiczne; bardzo aktywnie uczestniczy w procesie lekcyjnym; w pracach pisemnych osiąga 100% punktów możliwych do zdobycia; wykazuje kierunkowe zainteresowanie przedmiotem i bierze udział w konkursach geograficznych.

          Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

          opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem nauczania; potrafi stosować zdobytą wiedzę do samodzielnego rozwiązywania problemów w nowych sytuacjach; wykazuje się biegłą znajomością mapy fizycznej poszczególnych kontynentów oraz Polski; potrafi charakteryzować środowisko przyrodnicze dowolnego obszaru na podstawie map i innych źródeł; potrafi oceniać wpływ człowieka na środowisko przyrodnicze; wyjaśnia przyczyny zróżnicowania środowiska przyrodniczego Ziemi; rozwiązuje zadania astronomiczne; aktywnie uczestniczy w procesie lekcyjnym; w pisemnych sprawdzianach wiedzy i umiejętności osiąga od 88% do 100% punktów możliwych do  zdobycia.

          Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

          opanował wiadomości i umiejętności bardziej złożone i mniej przystępne, przydatne i użyteczne w szkolnej i pozaszkolnej działalności; dostrzega, nazywa i wyjaśnia związki przyczynowo- skutkowe; dostrzega i opisuje zróżnicowanie środowiska przyrodniczego Ziemi; odczytuje główne cechy klimatu z wykresów lub tabel; sprawnie posługuje się współrzędnymi geograficznymi i pojęciami geograficznymi; porównuje treści map geograficznych; jest aktywny na lekcji; w pracach pisemnych osiąga minimum 68% punktów.

          Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

          opanował wiadomości i umiejętności przystępne, niezbyt złożone, najważniejsze w nauczaniu  geografii, oraz takie które można wykorzystać w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych i wykorzystuje je przy niewielkiej pomocy nauczyciela; potrafi określić główne cechy Ziemi jako planety oraz jej miejsca w Układzie Słonecznym; wykazuje zrozumienie podstawowych procesów zachodzących w atmosferze, hydrosferze i litosferze; opisuje klimat regionu w którym znajduje się szkoła; podaje przykłady prostych związków przyczynowo – skutkowych; wykonuje wykres na podstawie danych liczbowych; odczytuje informacje z map tematycznych; wykazuje się aktywnością na lekcji w stopniu zadowalającym; w przypadku prac pisemnych osiąga minimum 48% punktów.

          Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

          opanował jedynie minimum wiedzy i umiejętności określonych programem, ale nie przekreślają one możliwości dalszego kształcenia; większość ćwiczeń i poleceń wykonuje z pomocą nauczyciela; potrafi wymienić planety Układu Słonecznego, podać różnice między ruchem obrotowym i obiegowym Ziemi; potrafi wymienić sfery Ziemi; potrafi w niewielkim stopniu korzystać z mapy; tylko z pomocą nauczyciela jest w stanie określić współrzędne geograficzne; na pytanie dotyczące mapy, pogody i klimatu, krajobrazów, kontynentów odpowiada jedynie za pomocą nauczyciela; jest mało aktywny na lekcji; w pisemnych sprawdzianach wiedzy i umiejętności osiąga minimum 28% punktów.

          Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

          nie opanował wiadomości i umiejętności określanych podstawami programowymi, koniecznymi do  dalszego kształcenia; wykazuje się brakiem systematyczności w przyswajaniu wiedzy i wykonywaniu prac domowych; nie podejmuje próby rozwiązywania zadań o elementarnym stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela; nie potrafi czytać mapy; nie potrafi opisywać pogody; wykazuje się bierną postawą na lekcji; w przypadku prac pisemnych osiąga od 0% do 27% punktów.

           

          2. WAGA OCEN:

          sprawdziany, testy                             waga 5

          kartkówki                                                 waga 3

          odpowiedzi ustne                             waga 3

          prace domowe                                    waga 3

          prezentacje                                           waga 2

          praca na lekcji, zeszyt                                            waga 1                                                       Ocena końcoworoczna ustalana jest zgodnie z WSO

           

          3. W pracach pisemnych ocenianych punktowo na poszczególne oceny obowiązują następujące PROGI PROCENTOWE za poprawne odpowiedzi:

          ocena celująca                                    6                    100%

          ocena celująca minus                    6 –                97% – 99%

          ocena bardzo dobra plus             5 +                94% – 96%

          ocena bardzo dobra                                                5                    91% – 93%

          ocena bardzo dobra minus         5–                 88% – 90%

          ocena dobra plus                              4+                 85% – 87%

          ocena dobra                                         4                    71% – 84%

          ocena dobra minus                          4–                 68% – 70%

          ocena dostateczna plus                3+                 65% – 67%

          ocena dostateczna                           3                    51% – 64%

          ocena dostateczna minus            3–                 48% – 50%

          ocena dopuszczająca plus            2+                 45% – 47%

          ocena dopuszczająca                                              2                    31% – 44%

          ocena dopuszczająca minus       2–                 28% – 30%

          ocena niedostateczna                    1                     0% – 27%

           

          4. Każdy uczennica / uczeń ma prawo być dwa razy w semestrze być nieprzygotowany (przy 1 lekcji w tygodniu danego przedmiotu jeden raz w semestrze), zgłasza to na początku lekcji, podczas sprawdzania obecności, jest to zaznaczone w e-dzienniku literką "n". Każde kolejne zgłoszone nieprzygotowanie skutkuje oceną niedostateczną. Poprzez nieprzygotowanie rozumie się brak gotowości do niezapowiedzianej odpowiedzi ustnej lub kartkówki z trzech ostatnich tematów / brak zeszytu i brak ćwiczeń niezbędnych w toku lekcji.

           

          5. Uczennica / uczeń, którzy byli nieobecni dłużej (np. cały tydzień), nie muszą zgłaszać nieprzygotowania na najbliższej lekcji. W tym czasie umawiają się z nauczycielem na termin, do którego nadrobią zaległy materiał.

           

          6. „Nieprzygotowanie” nie obowiązuje w przypadku zapowiedzianej kartkówki i sprawdzianu.

           

          7.  „Szczęśliwy numerek” nie obowiązuje w miesiącu przed końcem semestru i roku.

           

          8. Uczeń ma prawo dwa razy w semestrze zgłosić brak zadania domowego (przy 1 lekcji w tygodniu danego przedmiotu jeden raz w semestrze), co odnotowujemy w dzienniku „bz”, każdy następny brak zadania domowego skutkuje oceną niedostateczną. Brak zeszytu lub zeszytu ćwiczeń, w którym znajdowała się praca domowa oznacza jej brak i może pociągać za sobą ocenę niedostateczną.

           

           

          9. FORMY SPRAWDZANIA I OCENIANIA UCZNIÓW

           

          1. Przed rozpoczęciem każdego działu nauczyciel przedstawia uczniom kryteria sukcesu. Są one dostępne na stronie edupage nauczyciela.

          2. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości z uwzględnieniem możliwości intelektualnych ucznia.

          3. Przedmiotem oceny ucznia jest suma posiadanych wiadomości i umiejętności, których zakres jest określony podstawą programową.

          4. Sprawdzanie osiągnięć ucznia odbywa się w różnorodnej formie:

          a) prace klasowe (testy, sprawdziany) obejmują większą partię materiału, ustalane są co najmniej tydzień wcześniej.

          b) odpowiedź ustna, kartkówki, zadania domowe, praca na lekcji.

          5. Ocenianie odbywa się  punktowo, procentowo i stopniowo zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania.

          6. Ustala się minimalną liczbę ocen w danym semestrze:

          a) trzy oceny przy 1 godzinie tygodniowo,

          b) cztery oceny przy 2 i więcej godzin tygodniowo.

          7. Prace klasowe (sprawdziany) są obowiązkowe.

          8. Kartkówki sprawdzają wiadomości podstawowe lub z ostatnich trzech lekcji, nie muszą być zapowiadane. Mogą również obejmować materiał powtórkowy (zapowiedziany przez nauczyciela). Są oceniane punktowo, procentowo i stopniowo zgodnie z WSO.

          9. Odpisywanie zadań domowych karane jest oceną niedostateczną w stosunku do ucznia odpisującego i ucznia, który daje odpisywać.

          10. Zeszyt przedmiotowy (zeszyt ćwiczeń):

          1) uczeń ma obowiązek sumiennie prowadzić zeszyt przedmiotowy (zeszyt ćwiczeń),

          2) uczeń ma obowiązek uzupełniania notatek w zeszycie za czas nieobecności w szkole,

           

          10. Zasady i sposoby uzupełniania wyników niekorzystnych:

          a) Uczeń ma prawo do poprawy sprawdzianu w przypadku otrzymania oceny niedostatecznej.

          b) Poprawa jest wpisywana zamiast pierwszej oceny. W dzienniku zmienia się ocenę na uzyskaną w wyniku poprawy z adnotacją w komentarzu: np. „poprawiona ocena niedostateczna”. Nie wpisujemy oceny gorszej, zamiast niej wpisujemy w polu komentarza np. „podszedł do poprawy, ale nie poprawił”.

          b) Jeśli uczeń nie pisał sprawdzianu, otrzymuje „zero”. Ma obowiązek napisania go w terminie poprawy. Jeśli jest nieobecny na poprawie, wówczas pisze na najbliższej lekcji, na której jest obecny. Uczeń unikający sprawdzianów może być kontrolowany bez zapowiedzi i w formie wybranej przez nauczyciela.

          c) Ocen za kartkówki, odpowiedzi ustne, itp. nie poprawia się.

           

          11. Sposoby zapoznawania uczniów i rodziców o PSO.

          PSO uczeń otrzymuje w formie kserokopii, wkleja go do zeszytu przedmiotowego, a zapoznanie się z nim przez ucznia i rodzica (prawnego opiekuna) jest potwierdzone podpisem rodzica i ucznia.

           

          12. Sposoby uzasadniania ocen  uczniom  i rodzicom.

          Każda ocena jest uzasadniana uczniowi. Uczeń ma możliwość uzyskania kserokopii pracy. Nauczyciel udostępnia rodzicom prace pisemne ucznia. Nauczyciel uzasadnia ocenę w formie krótkiej recenzji, wskazuje na popełnione przez ucznia błędy, podkreśla mocne i słabe strony ucznia.

           

          13. Sposoby udostępniania prac rodzicom.

          Rodzice ( prawni opiekunowie) mają prawo wglądu w pisemne prace swoich dzieci: na najbliższym po sprawdzianie dyżurze nauczycieli; na zebraniach ogólnych;

          w czasie konsultacji w wyznaczonych godzinach i dniach; podczas indywidualnych spotkań z nauczycielem; na zasadach określonych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia w PSO.

           

           

          Podpis nauczyciela                                                   Podpis ucznia                                                               Podpis rodzica