PSO_PRZYRODA.docx

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - PRZYRODA dla klas IV – VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Obowiązuje od dnia 1 września 2017 r.

1. Kryteria oceniania

Ocenę CELUJĄCĄ – uzyskują uczniowie, którzy pracują systematycznie , wykonują wszystkie zadania w toku lekcji zupełnie samodzielnie, a także starannie i poprawnie pod względem merytorycznym. Uzyskują celujące oceny ze sprawdzianów.

Ocenę BARDZO DOBRĄ – uczniowie pracują systematycznie, samodzielnie wykonują wszystkie zaplanowane zadania w toku lekcji i w formie prac domowych – poprawnie pod względem merytorycznym, a także uzyskują bardzo dobre i dobre oceny ze sprawdzianów.

Ocenę DOBRĄ – uczniowie, którzy wykonują określone czynności przy niewielkiej pomocy nauczyciela, ze sprawdzianów uzyskują oceny wyższe od dostatecznej.

Ocenę DOSTATECZNĄ – uczniowie, którzy pracują na lekcjach systematycznie , często korzystają z pomocy nauczyciela i innych , materiał rzeczowy opanowali na poziomie dostatecznym .

Ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ – uczniowie , którzy z trudem wykonują zaplanowane prace w czasie lekcji, a wiadomości opanowali w minimalnym stopniu.

Ocenę NIEDOSTATECZNĄ – uczniowie, którzy pracują niesystematycznie, nie potrafią wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności i praktycznie nic nie umieją.

Każda z wystawionych ocen ma przypisaną wagę:

 

2. WAGA OCEN:

sprawdziany, testy                             waga 5

kartkówki                                                 waga 3

odpowiedzi ustne                             waga 3

prace domowe                                    waga 3

prezentacje                                           waga 2

praca na lekcji, zeszyt                                            waga 1                                                       Ocena końcoworoczna ustalana jest zgodnie z WSO

 

3. W pracach pisemnych ocenianych punktowo na poszczególne oceny obowiązują następujące PROGI PROCENTOWE za poprawne odpowiedzi:

ocena celująca                                    6                    100%

ocena celująca minus                    6 –                97% – 99%

ocena bardzo dobra plus             5 +                94% – 96%

ocena bardzo dobra                                                5                    91% – 93%

ocena bardzo dobra minus         5–                 88% – 90%

ocena dobra plus                              4+                 85% – 87%

ocena dobra                                         4                    71% – 84%

ocena dobra minus                          4–                 68% – 70%

ocena dostateczna plus                3+                 65% – 67%

ocena dostateczna                           3                    51% – 64%

ocena dostateczna minus            3–                 48% – 50%

ocena dopuszczająca plus            2+                 45% – 47%

ocena dopuszczająca                                              2                    31% – 44%

ocena dopuszczająca minus       2–                 28% – 30%

ocena niedostateczna                    1                     0% – 27%

 

4. Każdy uczennica / uczeń ma prawo być dwa razy w semestrze być nieprzygotowany (przy 1 lekcji w tygodniu danego przedmiotu jeden raz w semestrze), zgłasza to na początku lekcji, podczas sprawdzania obecności, jest to zaznaczone w e-dzienniku literką "n". Każde kolejne zgłoszone nieprzygotowanie skutkuje oceną niedostateczną. Poprzez nieprzygotowanie rozumie się brak gotowości do niezapowiedzianej odpowiedzi ustnej lub kartkówki z trzech ostatnich tematów / brak zeszytu i brak ćwiczeń niezbędnych w toku lekcji.

5. Uczennica / uczeń, którzy byli nieobecni dłużej (np. cały tydzień), nie muszą zgłaszać nieprzygotowania na najbliższej lekcji. W tym czasie umawiają się z nauczycielem na termin, do którego nadrobią zaległy materiał.

 

6. „Nieprzygotowanie” nie obowiązuje w przypadku zapowiedzianej kartkówki i sprawdzianu.

 

7.  „Szczęśliwy numerek” nie obowiązuje w miesiącu przed końcem semestru i roku.

 

8. Uczeń ma prawo dwa razy w semestrze zgłosić brak zadania domowego (przy 1 lekcji w tygodniu danego przedmiotu jeden raz w semestrze), co odnotowujemy w dzienniku „bz”, każdy następny brak zadania domowego skutkuje oceną niedostateczną. Brak zeszytu lub zeszytu ćwiczeń, w którym znajdowała się praca domowa oznacza jej brak i może pociągać za sobą ocenę niedostateczną.

 

 

9. FORMY SPRAWDZANIA I OCENIANIA UCZNIÓW

 

1. Przed rozpoczęciem każdego działu nauczyciel przedstawia uczniom kryteria sukcesu. Są one dostępne na stronie edupage nauczyciela.

2. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości z uwzględnieniem możliwości intelektualnych ucznia.

3. Przedmiotem oceny ucznia jest suma posiadanych wiadomości i umiejętności, których zakres jest określony podstawą programową.

4. Sprawdzanie osiągnięć ucznia odbywa się w różnorodnej formie:

a) prace klasowe (testy, sprawdziany) obejmują większą partię materiału, ustalane są co najmniej tydzień wcześniej.

b) odpowiedź ustna, kartkówki, zadania domowe, praca na lekcji.

5. Ocenianie odbywa się  punktowo, procentowo i stopniowo zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania.

6. Ustala się minimalną liczbę ocen w danym semestrze:

a) trzy oceny przy 1 godzinie tygodniowo,

b) cztery oceny przy 2 i więcej godzin tygodniowo.

7. Prace klasowe (sprawdziany) są obowiązkowe.

8. Kartkówki sprawdzają wiadomości podstawowe lub z ostatnich trzech lekcji, nie muszą być zapowiadane. Mogą również obejmować materiał powtórkowy (zapowiedziany przez nauczyciela). Są oceniane punktowo, procentowo i stopniowo zgodnie z WSO.

9. Odpisywanie zadań domowych karane jest oceną niedostateczną w stosunku do ucznia odpisującego i ucznia, który daje odpisywać.

10. Zeszyt przedmiotowy (zeszyt ćwiczeń):

1) uczeń ma obowiązek sumiennie prowadzić zeszyt przedmiotowy (zeszyt ćwiczeń),

2) uczeń ma obowiązek uzupełniania notatek w zeszycie za czas nieobecności w szkole,

 

10. Zasady i sposoby uzupełniania wyników niekorzystnych:

a) Uczeń ma prawo do poprawy sprawdzianu w przypadku otrzymania oceny niedostatecznej.

b) Poprawa jest wpisywana zamiast pierwszej oceny. W dzienniku zmienia się ocenę na uzyskaną w wyniku poprawy z adnotacją w komentarzu: np. „poprawiona ocena niedostateczna”. Nie wpisujemy oceny gorszej, zamiast niej wpisujemy w polu komentarza np. „podszedł do poprawy, ale nie poprawił”.

b) Jeśli uczeń nie pisał sprawdzianu, otrzymuje „zero”. Ma obowiązek napisania go w terminie poprawy. Jeśli jest nieobecny na poprawie, wówczas pisze na najbliższej lekcji, na której jest obecny. Uczeń unikający sprawdzianów może być kontrolowany bez zapowiedzi i w formie wybranej przez nauczyciela.

c) Ocen za kartkówki, odpowiedzi ustne, itp. nie poprawia się.

 

11. Sposoby zapoznawania uczniów i rodziców o PSO.

PSO uczeń otrzymuje w formie kserokopii, wkleja go do zeszytu przedmiotowego, a zapoznanie się z nim przez ucznia i rodzica (prawnego opiekuna) jest potwierdzone podpisem rodzica i ucznia.

 

12. Sposoby uzasadniania ocen  uczniom  i rodzicom.

Każda ocena jest uzasadniana uczniowi. Uczeń ma możliwość uzyskania kserokopii pracy. Nauczyciel udostępnia rodzicom prace pisemne ucznia. Nauczyciel uzasadnia ocenę w formie krótkiej recenzji, wskazuje na popełnione przez ucznia błędy, podkreśla mocne i słabe strony ucznia.

 

13. Sposoby udostępniania prac rodzicom.

Rodzice ( prawni opiekunowie) mają prawo wglądu w pisemne prace swoich dzieci: na najbliższym po sprawdzianie dyżurze nauczycieli; na zebraniach ogólnych;

w czasie konsultacji w wyznaczonych godzinach i dniach; podczas indywidualnych spotkań z nauczycielem; na zasadach określonych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia w PSO.

 

 

Podpis nauczyciela                                                   Podpis ucznia                                                               Podpis rodzica