-53

        • Wiedza o społeczeństwie - Kryteria sukcesu 3 GIM

        • Zakładane osiągnięcia uczniów obejmują wiadomości, które uczeń powinien posiadać, i umiejętności, jakimi powinien się wykazać po zakończeniu pierwszego roku nauki przedmiotu Wiedza o społeczeństwie w gimnazjum. Podział osiągnięć na rozdziały ma na celu dodatkowe uporządkowanie tematyczne wiedzy, którą uczeń powinien na danym etapie opanować.

          wymagania-na-poszczegolne-oceny-czesc-2.doc

          Część II

          Rozdział I. System polityczny państwa polskiego

          Uczeń potrafi:

          • wskazać, jaka jest rola konstytucji w państwie demokratycznym,

          • omówić prawa i obowiązki obywatela,

          • wymienić najważniejsze zasady Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej,

          • scharakteryzować podstawowe kompetencje władzy ustawodawczej i wykonawczej,

          • wskazać różnice pomiędzy ordynacja wyborcza do Sejmu i Senatu Rzeczypospolitej Polskiej,

          • podać uprawnienia parlamentu oraz sposób jego funkcjonowania,

          • wyjaśnić procedury uchwalania ustaw w Polsce,

          • omówić funkcje i uprawnienia prezydenta,

          • opisać procedury powoływania i odwoływania rządu oraz jego najważniejsze zadania,

          • wyjaśnić terminy: prawo, immunitet,

          • przedstawić strukturę sadownictwa w Polsce,

          • omówić różnice pomiędzy procesem sadowym, karnym a cywilnym,

          • przedstawić podział administracji i wymienić jej zadania,

          • omówić właściwe relacje pomiędzy urzędnikami i obywatelami,

          • uzasadnić, dlaczego należy brać udział w wyborach,

          • scharakteryzować zasady demokratycznych wyborów,

          • wyjaśnić terminy: ordynacja wyborcza, prawica, lewica, centrum, opinia publiczna,

          • omówić rolę partii politycznych we współczesnym świecie oraz różnice w ich programach,

          • scharakteryzować polska scenę polityczna,

          • opisać funkcje środków masowego przekazu,

          • przedstawić znaczenie opinii publicznej i mediów, a także ich wpływ na działalność władz,

          • samodzielnie korzystać z informacji przekazywanych przez różne media (prasę, radio, telewizję, internet),

          • wyjaśnić termin: społeczeństwo informacyjne,

          • dokonywać oceny komunikatów medialnych,

          • omówić granice wolności słowa i zagrożenia związane z mediami,

          • scharakteryzować metody stosowane w reklamie,

          • wskazać źródła informacji i sposoby ich zdobywania,

          • odróżniać opinie i poglądy od faktów.

           

          Rozdział II. Samorządna Rzeczpospolita

          Uczeń potrafi:

          • wyjaśnić istot´ i znaczenie samorządu terytorialnego,

          • wymienić zadania własne i zlecone samorządu gminnego,

          • wyjaśnić terminy: decentralizacja, zasada pomocniczości,

          • omówić wybór, struktur´ i uprawnienia władz gminy i powiatu,

          • przedstawić możliwości wpływania obywateli na życie gminy,

          • opisać cechy dobrego radnego,

          • podać rodzaje gmin i powiatów,

          • wypełnić podstawowe druki urzędowe,

          • scharakteryzować samorząd wojewódzki (struktura, uprawnienia),

          • opisać korzyści wynikające z możliwości załatwiania spraw urzędowych przez internet.

           

          Rozdział III. Polska i świat

          Uczeń potrafi:

          • przedstawić główne kierunki polskiej polityki zagranicznej i współpracy międzynarodowej,

          • omówić genezę i etapy integracji europejskiej,

          • wskazać korzyści wynikające z przynależności Polski do Unii Europejskiej,

          • opisać działalność organizacji międzynarodowych i rolę, jaka odgrywa w nich Polska,

          • przedstawić główne organy, cele i zasady działania ONZ, zwłaszcza UNESCO jako wyspecjalizowanej organizacji do spraw 
            edukacji, kultury i nauki,

          • scharakteryzować źródła konfliktów międzynarodowych i sposoby walki z terroryzmem,

          • omówić problemy współczesnego świata oraz podział na kraje bogate i biedne.

           

          Rozdział IV. Moja przyszłość zawodowa

          Uczeń potrafi:

          • wymienić rodzaje szkół w Polsce i możliwości dalszego kształcenia,

          • podać umiejętności niezbędne do wykonywania konkretnych zawodów,

          • wskazać przyczyny mobilności zawodowej,

          • scharakteryzować lokalny rynek pracy oraz możliwości pracy za granica,

          • zrozumieć przyczyny i skutki bezrobocia,

          • podać formy opieki państwa nad bezrobotnymi,

          • omówić procedury ubiegania się o pracę,

          • napisać list motywacyjny i CV,

          • przedstawić prawa przysługujące pracownikom oraz wymienić organizacje broniące tych praw,

          • wymienić rodzaje spółek,

          • podać procedury niezbędne do założenia własnej firmy,

          • wymienić normy etyczne obowiązujące pracodawcę i pracownika,

          • wskazać przykłady nieetycznych działań rynkowych, takie jak „szara strefa”, praca „na czarno”, korupcja.

    • Logowanie