• Kryteria oceniania zachowania w klasach I-III

        • Kryteria oceniania zachowania w klasach I-III

           

          w Szkole Podstawowej im. Królowej Jadwigi w Jerzykowie

           

          1. Ocena zachowania dziecka w klasach I-III ma postać opisową. Uwzględnia specyfikę rozwoju dzieci w młodszym wieku szkolnym.

           

          1. Każdy nauczyciel oraz pracownik  szkoły udziela informacji o zachowaniu dziecka nauczycielowi – wychowawcy. Tym samym ma wpływ na ostateczną formę oceny opisowej.

           

          1. Zachowanie ucznia na ocenę wzorową i bardzo dobrą charakteryzuje się w trzech kategoriach

           

          I Stosunek do obowiązków szkolnych i aktywność społeczna

          Ocena opisowa z zachowania  uwzględnia:

          1. Systematyczne  i punktualne uczęszczanie na zajęcia szkolne,
          2. Usprawiedliwienie wszystkich nieobecności i spóźnień,
          3. Systematyczne odrabianie zadań domowych, przynoszenie potrzebnych przyborów szkolnych, stroju gimnastycznego,
          4. Wzorowe wywiązywanie się z obowiązków dyżurnego i innych przyjętych zobowiązań,
          5. Utrzymywanie porządku na swoim stanowisku pracy,
          6. Szanowanie własnych książek i przyborów, dbanie o sprzęty szkolne,
          7. Systematyczne  i wytrwałe przezwyciężanie trudności w nauce,
          8. Rozwijanie uzdolnień,
          9. Uczestnictwo w miarę możliwości w konkursach szkolnych i międzyszkolnych,
          10. Wykonywanie  dodatkowych  prac   na rzecz klasy, szkoły, środowiska.

           

          II Kultura osobista

          Uczeń o wysokiej kulturze osobistej:

          1. Kulturalnie zwraca się do kolegów i pracowników szkoły, stosuje zwroty grzecznościowe, nie używa wulgaryzmów,
          2. Panuje nad swoimi emocjami takimi jak gniew, kłótliwość, złość, agresja
          3. Dba o swój wygląd zewnętrzny, czystość i higienę osobistą,
          4. Szanuje godność innych,
          5. Przyznaje się do błędów, potrafi przeprosić nauczyciela, kolegę.

           

          III Przestrzeganie umów społecznych i norm obyczajowych

          Uczeń wysoko oceniony w tej kategorii:

          1. Jest uczciwy i prawdomówny,
          2. Przerwę międzylekcyjną traktuje jako czas odpoczynku, nie stwarza sytuacji niebezpiecznych,
          3. Umie rozwiązywać konflikty, wyjaśnia nieporozumienia nie używając przemocy,
          4. Prawidłowo reaguje na krzywdę i przejawy zła, nie skarży z błahych powodów,
          5. Pomaga młodszym i słabszym w różnych sytuacjach,
          6. Wypełnia prośby i polecenia nauczyciela,
          7. Potrafi współdziałać w grupie,
          8. Przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią.