PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Dla przedmiotu PLASTYKA dla klas IV-VII

obowiązujący od dnia 01.09.2022r w Szkole Podstawowej w Jerzykowie

Przedmiotowy system oceniania opracowany jest zgodnie ze statutem szkoły.

 

PZO opracowany przez: Beatę Jarmużek  (na podstawie wewnątrzszkolnego systemu oceniania oraz programu nauczania : Marzena Kwiecień Plastyka Program nauczania plastyki w szkole podstawowej klasy 4 – 7

 

1.KRYTERIA OCENIANIA

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu bardzo dobrym i dodatkowo:

-czynnie uczestniczył w zajęciach lekcyjnych.

-wykazuje zainteresowania sztuką (bierze udział w wystawach, gromadzi reprodukcje, i książki o sztuce, angażuje się w życie artystyczne szkoły)

-reprezentuje szkołę w konkursach plastycznych

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności w wysokim stopniu, a ponadto:

- wykazuje aktywna postawę w pracach indywidualnych i zespołowych

- wyróżniająco wywiązuje się z wszelkich zadań i powierzonych mu ról

- uzyskuje bardzo dobre i dobre oceny cząstkowe

- starannie wykonuje ćwiczenia plastyczne

- potrafi trafi obronić swój pogląd  i postawę.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń , który opanował zakres programowy wiedzy i umiejętności w stopniu średnim a także:

- zwykle pracuje systematycznie i efektywnie, indywidualnie i w grupie

- poprawnie formułuje wnioski i udaje mu się bronić swych poglądów

- odpowiednio wykazuje się z części zadań i powierzonych mu ról

 - najczęściej otrzymuje dobre oceny

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności w stopniu poprawnym oraz:

- nie zawsze pracuje systematycznie i niezbyt chętnie podejmuje wszelkie działania

- rzadko uczestniczy w dyskusjach i pracach zespołowo-grupowych

- czasami poprawnie formułuje wnioski

 - ma problemy z obrona swoich poglądów

- najczęściej uzyskuje dostateczne oceny cząstkowe

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności na poziomie elementarnym, a także:

- nie pracuje systematycznie i niezbyt chętnie podejmuje działania

- biernie uczestniczy w dyskusjach

- niestarannie wykonuje ćwiczenia

- nie formułuje własnych wniosków

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nawet w stopniu elementarnym nie opanował materiału i nie nabył umiejętności wskazanych w programie nauczania oraz:

- nie wykazuje zainteresowania przedmiotem

- nie bierze udziału w działaniach twórczych

- nie prowadzi zeszytu przedmiotowego

- nie wykazuje żadnej chęci do poprawy swojej oceny

Ocena ta nie wynika z możliwości czy z braku uzdolnień ucznia, lecz z całkowitej niechęci do przedmiotu oraz pracy na lekcjach

2. SPRAWDZANIE I OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
 Ocenianie dokonywane jest poprzez:
- ćwiczenia plastyczne - rysunkowe, malarskie, budowania kompozycji, formułowanie kształtu, przestrzeni, itp.
- prace plastyczne - ilustracje, rysunki, kompozycje graficzne, rzeźby...
- odpowiedź ustną (znajomość podstawowych terminów plastycznych oraz wybitnych przedstawicieli świata artystycznego)
- pracę domową

- kartkówkę, sprawdzian ( z omawianego na poprzednich lekcjach zakresu materiału, sprawdzian zapowiedziany dwa tygodnie wcześniej

-  prace dodatkowe(domowe), uczniowie mają prawo przynosić na każde zajęcia, nie później jednak niż termin wystawienia ocen proponowanych w każdym semestrze.

 

3. ZASADY POPRAWIANIA OCEN  BIEŻĄCYCH

 Każdy uczeń ma prawo do poprawy niedostatecznych ocen cząstkowych według  następujących zasad:
- wszystkie prace plastyczne - w ciągu 2 tygodni od daty otrzymania,
- wszystkie prace z wykonywanych ćwiczeń plastycznych na lekcji - w ciągu 2 tygodni od daty otrzymania,
- kartkówki, prace domowe - nie podlegają poprawie.
Uczeń ma również prawo do poprawy dopuszczających i dostatecznych ocen.
Uczeń, który w terminie nie poprawi oceny traci prawo do jej poprawy (wyjątek stanowią zdarzenia losowe uniemożliwiające poprawę w wyznaczonym terminie). Uczeń ma obowiązek uzupełnić wszystkie braki (oznaczone jako ocena "0") spowodowane nieobecnością w szkole (notatki, zadania domowe, zaległe sprawdziany,  prace plastyczne (po uzgodnieniu z nauczycielem)) w ciągu 2 tygodni od pojawienia się w szkole. Po tym terminie "0" zamienia się na ocenę 1 (niedostateczną).

4. SPOSOBY ZAPOZNAWANIA UCZNIÓW I RODZICÓW Z PZO

Podczas pierwszego spotkania (lekcja organizacyjna) nauczyciel omawia i przekazuje uczniom PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA. Uczniowie potwierdzają zapoznanie się z PZO poprzez podpisanie odpowiedniego druku. Rodzice otrzymują PZO poprzez dziennik Librus. PZO znajduje się również na stronie edupage.

5. SPOSOBY UZASADNIANIA OCEN UCZNIOM I RODZICOM

 - uzasadnienie oceny za odpowiedź ustną następuje bezpośrednio po zakończeniu odpowiedzi w

obecności innych uczniów.

- uzasadnienie oceny za pracę plastyczną polega na przekazaniu uczniowi bezpośrednio a rodzicom (prawnym opiekunom) podczas spotkań z nauczycielem przedmiotowym indywidualnie lub podczas zebrań z rodzicami recenzji ze wskazaniem błędów popełnionych przez ucznia w danej pracy

- ocena ze sprawdzianu lub kartkówki jest uzasadniana podczas rozdania sprawdzonych prac uczniom oraz na stronie dziennika elektronicznego LIBRUS.

- każde uzasadnienie zawiera wskazówkę do ewentualnej poprawy prac.

 

6. SPOSOBY UDOSTĘPNIANIA PRAC RODZICOM

Plastyczne oraz pisemne prace uczniów są udostępniane rodzicom lub uczniom w godzinach pracy nauczyciela przedmiotowego oraz podczas Zebrań z Rodzicami w wyznaczonym terminie.

 

7. OCENA UCZNIÓW Z ZALECENIAMI PPP

Nauczyciel obniża wymagania w zakresie wiedzy i umiejętności w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe i choroby uniemożliwiające sprostanie wymaganiom programowym, potwierdzone orzeczeniem PPP lub opinią lekarza – specjalisty. – w ocenianiu uczniów z dysfunkcjami uwzględnione zostają zalecenia poradni:

· wydłużenie czasu wykonywania ćwiczeń praktycznych,

· możliwość rozbicia ćwiczeń złożonych na prostsze i ocenienie ich wykonania etapami,

· branie pod uwagę poprawności merytorycznej wykonanego ćwiczenia, a nie jego walorów estetycznych

· obniżenie wymagań dotyczących estetyki wykonywanych zadań,

· możliwość udzielenia pomocy w przygotowaniu pracy dodatkowej.

 

8. NAUKA ZDALNA

1. Zadania wykonywane są w podanym przez nauczyciela terminie, niedotrzymanie terminu powoduje obniżenie oceny, pomimo wykonania zadania.

2. Zdjęcia/scany wykonanych zadań przesyłane są nauczycielowi na jego pocztę służbową lub messenger (zgodnie z  ustaleniami nauczyciela) w wyznaczonym  terminie.

3. Logowanie się do lekcji przebiega punktualnie.                                                                                                                                                4. Aktywne uczestnictwo w zajęciach on-line ma wpływa na ocenę.                                                                                               5.Uczeń pracuje samodzielnie na miarę swoich możliwości.

6. Prace plastyczne tworzone przy użyciu technologii informatycznych oraz programów graficznych muszą być pracą samodzielną ucznia. Wszelkie pobieranie obrazów/treści z sieci musi odbywać się zgodnie z przestrzeganiem prawa autorskiego i praw pokrewnych, oraz być uzasadnione przy wykonywaniu konkretnego zadania.

 

9. ODDZIAŁ DWUJĘZYCZNY

Kształcenie dwujęzyczne będzie kładło nacisk na wykształcenie odpowiednich kompetencji językowych uczniów, w zakresie drugiego języka nauczania z zakresu pojęć i zagadnień związanych ze sztuką i kulturą. Ocenianie odbywać się będzie zgodnie z zasadami zapisanymi w punktach 1-8.

10.  UCZEŃ OBCOKRAJOWIEC 1. Wykonuje zadania dostosowane do umiejętności i stopnia znajomości języka polskiego. 2. W miarę możliwości komunikuje się w języku  polskim w mowie i piśmie. 3. Stara się aktywnie uczestniczyć w lekcji. 4. Prowadzi zeszyty przedmiotowy. 5. Współpracuje w grupie. 6. Wykonuje powierzone zadania plastyczne w miarę swoich możliwości.

                                                                                                                

 

Dokument opracowała : Beata Jarmużek