Blok tematyczny

Temat w podręczniku

Wymagania

Podstawowe

Uczeń:

Ponadpodstawowe

uczeń:

I. Modlimy się

1. Piękno koleżeństwa i przyjaźni.

• wyjaśnia, na czym polega koleżeństwo i przyjaźń
• rozumie potrzebę wzajemnego budowania przyjacielskich relacji

• wie, że należy dbać i pielęgnować relacje z innymi
• charakteryzuje cechy prawdziwej przyjaźni
• podejmuje refleksję nad swoją relacją do innych

2. Modlitwa znakiem przyjaźni z Bogiem

• rozumie, że modlitwa jest spotkaniem i znakiem przyjaźni z Bogiem

• określa, w jaki sposób i kiedy powinien modlić się, aby odpowiedzieć Jezusowi na Jego miłość
• podejmuje refleksję nad własną modlitwą

3. Modlić się wraz z Jezusem

• pogłębia wiadomości o chrześcijańskiej modlitwie
• wymienia sytuacje, w których modlił się Jezus
• zna i rozpoznaje różne formy modlitwy

• podaje przykłady modlitwy indywidualnej i wspólnotowej
• rozumie, że podczas modlitwy jest obecny Pan Jezus

4. Dziękczynienie, to umiejętność odpowiadania na Boże dary

• doskonali umiejętność modlitwy dziękczynnej

• rozumie znaczenie modlitwy dziękczynnej
• formułuje modlitwę, w której dziękuje Bogu za otrzymane dary

5. Prosimy Cię, Panie

• doskonali umiejętność modlitwy prośby
• rozumie znaczenie modlitwy prośby

• wskazuje przykłady modlitwy w Biblii
• wie, na czym powinna być oparta modlitwa prośby

6. Przebacz nam, Panie

• doskonali umiejętność modlitwy przeproszenia

• rozumie znaczenie modlitwy, w której przeprasza Pana Jezusa
• wskazuje przykłady modlitwy w Biblii
• formułuje modlitwę, w której przeprasza Boga

7. Modlitwa uwielbienia

• wie, że w modlitwie oddaje cześć Bogu, wychwalając Go
• wskazuje różne formy modlitwy

• podaje biblijne przykłady modlitwy uwielbienia
• rozumie, jakie uczucia i postawy wobec Boga wyraża w słowach uwielbienia
• potrafi ułożyć własną modlitwę, w której wielbi Boga

8. Wraz z Maryją modlimy się do Boga

• wie, na czym polega Modlitwa różańcowa i potrafi modlić się na różańcu
• wie, że Maryja w Fatimie prosiła o odmawianie Modlitwy różańcowej
• umie wymienić cztery części Różańca

• wie, co jest treścią tajemnic różańcowych
• wyjaśnia, jak odmówić dziesiątkę Różańca

9. Zaprosić Jezusa do swojego życia

• rozumie, że Jezus jest Przyjacielem, który chce i może pomóc nam w życiu
• wie, że Jezus słowem i przykładem zachęca nas do wytrwałej modlitwy

• rozumie potrzebę i sens codziennej modlitwy
• wymienia sprawy, które może powierzyć Jezusowi w modlitwie
• potrafi wskazać owoce modlitwy w życiu chrześcijanina

II. Wypełniamy przykazania

10. Pan Bóg prowadzi nas przez życie - Dekalog

• wie, że Bóg dał ludziom zasady postępowania, które nazywamy Dekalogiem
• wyjaśnia, czym są dla nas przykazania

• rozumie, że przykazania są wyrazem troski i miłości Boga do człowieka
• rozumie, że w codziennym życiu należy zachować przykazania Boże

11. Pan Bóg pragnie, byśmy Go kochali

• zna treść pierwszego przykazania Bożego
• wyjaśnia teść pierwszego przykazania

• wyjaśnia, na czym polega wiara w Boga
• podaje przykłady wypełniania pierwszego przykazania w życiu codziennym

12. Szanujemy imię Boga

• zna treść drugiego przykazania Bożego
• wyjaśnia treść drugiego przykazania

• wyjaśnia, na czym polega zaufanie do Boga oraz darzenie Go szacunkiem
• podaje przykłady realizacji drugiego przykazania w życiu codziennym

13. Niedziela -dzień poświęcony Bogu

• zna treść trzeciego przykazania Bożego
• wyjaśnia, w jaki sposób wypełnia trzecie przykazanie
• rozumie, że odpoczynek niedzielny jest potrzebny człowiekowi
• podaje przykłady właściwego spędzania czasu w dni świąteczne

• wyjaśnia, dlaczego niedziela jest dla chrześcijanina najważniejszym dniem

14. Kocham i szanuję swoich rodziców

• zna  treść czwartego przykazania Bożego
• wyjaśnia, w jaki sposób wypełnia czwarte przykazanie
• podaje przykłady wypełniania czwartego przykazania

• wyjaśnia, na czym polega postawa szacunku i miłości wobec rodziców i innych dorosłych opiekunów

15. Pan Bóg uczy nas szacunku dla życia, zdrowia, ciała

• zna treść piątego, szóstego i dziewiątego przykazania Bożego
• wyjaśnia, w jaki sposób wypełnia piąte przykazanie
• wyjaśnia, w jaki sposób wypełnia szóste przykazanie
• wyjaśnia treść dziewiątego przykazania

• wskazuje na zagrożenia dla zdrowia własnego, bliźnich i otaczającego świata
• wskazuje na właściwe postawy w stosunku do otaczającego środowiska, przyrody oraz własnego ciała

16. Pan Bóg uczy nas poszanowania własności i życia w prawdzie

• zna treść siódmego, ósmego i dziesiątego przykazania Bożego;
• podaje przykłady troski o własność swoją i cudzą;
• wyjaśnia, na czym polega postawa prawdomówności i uczciwości;

• uzasadnia postawę szacunku i troski o własność swoją, cudzą i wspólną
• wyjaśnia, dlaczego zazdrość jest złem.

17. Największe przykazanie

• wie, które przykazanie jest największe;
• zna przykazanie miłości Pana Boga i bliźniego;
• podaje przykłady realizacji przykazania miłości Pana Boga i bliźniego w codziennym życiu;

• wskazuje najważniejszą wartość w życiu człowieka;
• wyjaśnia, dlaczego przykazanie miłości jest podsumowaniem wszystkich przykazań Dekalogu.

18. Pamiętamy o naszych bliskich zmarłych

• wie, że życie człowieka na ziemi kończy się w momencie śmierci;

• wie, w jaki sposób zareagował Pan Jezus na wiadomość o śmierci Łazarza;
• zna sposoby pomocy tym, którzy odeszli;
• włącza się w modlitwę za zmarłych;
• zna modlitwę: „Dobry Jezu…”.

• wyjaśnia, co dzieje się z duszą i ciałem po śmierci człowieka;
• rozumie potrzebę modlitwy za zmarłych, ofiarowania Eucharystii oraz czynienia dobra w ich intencji;

19. Pomóc ludziom zbliżać się do Pana Boga – przykazania kościelne

• wie, w czym może mu pomóc wspólnota Kościoła;
• zna przykazania kościelne;
• wyjaśnia treść przykazań kościelnych;

• rozumie przesłanie tekstu biblijnego: „Kto was słucha, Mnie słucha” (Łk 10, 16);

• rozumie potrzebę przestrzegania przykazań kościelnych.

20. Troska o wspólnotę Kościoła

• podaje przykłady troski jednej osoby o drugą;
• zna wydarzenie biblijne o ubogiej wdowie;
• wskazuje, w jaki sposób może troszczyć się o swoją parafię.

• rozumie stwierdzenie Pana Jezusa, że uboga wdowa wrzuciła do skarbony najwięcej;
• wymienia sposoby troski o wspólnotę Kościoła, szczególnie w jego parafii;

III. Spotkanie z kochającym Bogiem w sakramencie pokuty i pojednania

21. Nasze postępowanie

• wie, co to jest sumienie;
• zna nazwę pierwszego warunku sakramentu pokuty i pojednania;
• wie, co może służyć pomocą w zrobieniu rachunku sumienia;
• umie zrobić rachunek sumienia;

• wyjaśnia, do czego jest potrzebne człowiekowi sumienie;
• rozumie potrzebę pracy nad sobą każdego dnia.

22. Smutek, który prowadzi do radości

• wymienia sytuacje, w których człowiek przeżywa smutek;
• wie, że przyczyną smutku jest także grzech;
• wie, na czym polega żal za grzechy;
• włącza się w modlitwę oraz śpiew piosenki, przepraszając Pana Boga i bliźnich za zło.

• wyjaśnia, dlaczego św. Piotr płakał;
• zna sposoby przeproszenia Pana Boga oraz bliźnich za popełnione grzechy;

23. Postanowienie poprawy

• wie, że po popełnieniu zła należy się poprawić;
• wymienia nazwę trzeciego warunku sakramentu pokuty i pojednania;
• wyjaśnia, na czym polega mocne postanowienie poprawy;
• przygotowując się do sakramentu pokuty i pojednania, umie zrobić mocne postanowienie poprawy.

• zna historię biblijną dotyczącą spotkania Pana Jezusa z jawnogrzesznicą;

24. Szczere wyznanie grzechów

• wie, co to znaczy być osobą szczerą;
• zna miejsce, w którym dokonuje się wyznanie grzechów;
• wskazuje Osobę, która przebacza nam grzechy;
• umie formułę spowiedzi świętej;
• rozumie potrzebę ciszy i modlitwy przed i po wyznaniu grzechów.

• wyjaśnia, co należy zrobić, by otrzymać odpuszczenie grzechów;
• rozumie, na czym polega szczere wyznanie grzechów;

25. Zadośćuczynienie – naprawiamy to, co było złe

• zna nazwę piątego warunku sakramentu pokuty i pojednania;
• podaje przykłady zadośćuczynienia Panu Bogu i bliźnim.

• wyjaśnia, na czym polega zadośćuczynienie;

26. Czym jest pokuta?

• wie, przez co może mu pomóc, by stać się lepszym;
• wie, że Pan Bóg wzywa człowieka do pokuty;
• rozumie istotę sakramentalnej pokuty;
• posługuje się książeczką do nabożeństwa w celu odnalezienia modlitwy zadanej jako pokuta.

• rozumie, na czym polega postawa pokuty;
• wyjaśnia, w jaki sposób odprawić sakramentalną pokutę;

IV. Witamy i przepraszamy Pana Jezusa

27. Czym jest Msza Święta?

• zna i podaje przykłady składania ofiar w Starym Testamencie;
• wie, kto złożył ofiarę doskonałą na przebłaganie za grzechy całego świata;
• wie, że Jezus jest Kapłanem i Ofiarą.

• wyjaśnia swoimi słowami cel ofiar starotestamentalnych;
• wskazuje Mszę Świętą jako ofiarę doskonałą;

28. Przygotowanie do Mszy Świętej

• wymienia sposoby przygotowania się do godnego celebrowania liturgii;
• wyjaśnia znaczenie żegnania się wodą święconą przy wejściu do kościoła;
• wymienia nazwy poszczególnych części stroju liturgicznego;
• własnymi słowami wyjaśnia, dlaczego zakładanie stroju liturgicznego jest ważne;

• omawia, co dzieje się w zakrystii przed rozpoczęciem Mszy św.;
• potrafi sformułować własną modlitwę przed Mszą św.;

• tłumaczy znaczenie procesji do ołtarza i jego ucałowanie przez kapłana.

29. Przepraszamy Boga – akt pokuty

• zna na pamięć mszalny akt pokuty („Spowiadam się Bogu…”);
• wyjaśnia, dlaczego akt pokuty odmawiany jest zaraz na początku Mszy św.;

• tłumaczy, co oznacza gest bicia się w piersi;
• wskazuje postawę celnika jako wzór skruchy i pokuty.

30. „Chwała na wysokości Bogu”

• zna gesty uwielbienia podczas Mszy św.;
• wyjaśnia, co znaczy słowo „gloria”;
• powie, kiedy kończą się obrzędy wstępne Mszy św.

• wytłumaczy, w jaki sposób odmawia się hymn „Gloria”;
• umie nazwać modlitwę jednoczącą wszystkie intencje zgromadzonych;

V. Słuchamy Pana Jezusa

31. Słowo Boże prowadzi nas przez życie

• wie, że odpowiedzi na trudne pytania może szukać w książkach;
• wymienia osoby, które mogą wyjaśnić mu trudne zagadnienia;
• wskazuje, że słowo Boże prowadzi nas drogą zbawienia;
• wskazuje osoby ze wspólnoty Kościoła, które pomagają w rozumieniu tekstów Pisma Świętego;

• kształtuje postawę uważnego słuchania słowa Bożego.

• wyjaśnia, czym jest słowo Boże zawarte w Piśmie Świętym na podstawie tekstu biblijnego Ps 119, 105.130;

32. Słowo, które stało się ciałem

• wymienia niektóre okoliczności związane z narodzeniem Pana Jezusa;
• rozumie, że Pan Jezus jest Bogiem;
• wie, że pojęcie „Słowo” z Ewangelii wg św. Jana oznacza Pana Jezusa;
• proponuje działania, które wskazują na narodzenie się Słowa w sercu człowieka.

• wyjaśnia, że przez Pana Jezusa Bóg najpełniej przemówił do człowieka;
• wyjaśnia, że Jezus – Słowo tłumaczy nam wolę Bożą;

33. Podczas liturgii słowa wsłuchujemy się w słowo Boże

• zna strukturę czytań w liturgii słowa;
• wyjaśnia jej przebieg;
• wyjaśnia znaczenie gestów, postaw, wezwań występujących w tej części Mszy Świętej;
• uzasadnia, dlaczego Ewangelia jest najważniejszą częścią liturgii słowa;
• rozbudza w sobie pragnienia słuchania i przyjmowania słowa Bożego.

• interpretuje tekst biblijny dotyczący przyjmowania słowa Bożego (Mt 4, 4);
• charakteryzuje znaczenie wybranych części liturgii słowa;

34. Odpowiadamy Bogu na Jego słowo

• zna strukturę liturgii słowa;
• zna mszalne wyznanie wiary;
• wymienia części liturgii słowa i omawia je;
• rozbudza w sobie pragnienie odpowiedzi Panu Bogu na Jego słowo;
• formułuje wezwania modlitwy powszechnej.

• wyjaśnia, w jaki sposób uczeń Jezusa może wyznawać swoją wiarę;
• wyjaśnia pojęcie „słuchanie sercem”;

VI. Uczestniczymy w przeistoczeniu i ofiarowaniu

35. Przygotowanie darów

• wymienia dary, jakie składane są na ołtarzu;
• podaje przykład, co my od siebie możemy ofiarować Bogu, łącząc się z ofiarą Chrystusa.

• tłumaczy swoimi słowami, dlaczego do wina ksiądz wlewa kroplę wody;
• wyjaśnia gest obmycia rąk przez kapłana;

36. Liturgia eucharystyczna

• odpowiada na wezwania z prefacji;
• umie swoimi słowami wyjaśnić, co oznaczają wezwania kapłana w prefacji;

• wskaże hymn Sanctus jako najważniejszy śpiew na Eucharystii.

37. Przeistoczenie – wielka tajemnica wiary

• wyjaśnia, czym jest milczenie podczas Mszy św.;
• przyjmuje właściwą postawę ciała podczas przeistoczenia;
• wie, co jest potrzebne do przeżywania Mszy św.;
• umie rozróżnić chleb zwykły od Chleba Eucharystycznego.

• umie swoimi słowami powiedzieć, co to jest przeistoczenie;

38. Ofiara Jezusa

• powie swoimi słowami, kiedy podczas Mszy św. Jezus umiera;
• powie, do kogo skierowane są wszystkie modlitwy podczas Mszy św.;

• wyjaśnia, dlaczego ksiądz unosi święte Postaci;
• wytłumaczy, co oznacza słowo „amen” i dlaczego jest ono najważniejsze po wypowiedzeniu doksologii.

VII. Zjednoczeni z Panem Jezusem

39. Modlimy się tak, jak nas nauczył Chrystus

• wie, że Pan Jezus uczy nas, jak się modlić do Ojca w niebie;
• wyjaśnia, na czym polega modlitwa;
• podaje przykłady, jak może się modlić do Boga.

• tłumaczy swoimi słowami, co oznaczają prośby ujęte w modlitwie Ojcze nasz;

40. Prosimy Boga o jedność i pokój

• wie, czym charakteryzuje się Jezusowy pokój;
• wyjaśnia, co wyrażamy, przekazując sobie na Mszy św. znak pokoju;
• wymienia gesty liturgiczne przekazywania znaku pokoju;

• tłumaczy swoimi słowami, co oznaczają słowa: „Pokój z tobą”;
• w modlitwie prosi o pokój serca.

41. „Panie, nie jestem godzien,

abyś przyszedł do mnie”

– przyjęcie Komunii Świętej

• wie, co to znaczy godnie przyjąć Komunię Świętą;
• zna na pamięć słowa: „Panie nie jestem godzien, abyś przyszedł do mnie, ale powiedz tylko słowo, a będzie uzdrowiona dusza moja”;
• wie, jak należy się godnie przygotować na spotkanie z Panem Jezusem;
• wyjaśnia, co to znaczy być w stanie łaski uświęcającej;
• objaśnia, na czym polega post eucharystyczny;
• opisuje godne zachowanie i strój dziecka uczestniczącego w Eucharystii;

• wyjaśnia znaczenie słowa „niegodny”;
• opowiada swoimi słowami perykopę o setniku;

• śpiewa pieśń Zbliżam się w pokorze.

42. Komunia Święta

• wie, co to jest Komunia Święta;
• wie, pod jaką postacią przychodzi Jezus w Eucharystii;
• wymienia, czym obdarza nas Pan Jezus w Komunii Świętej;
• uzasadnia, dlaczego dzień Pierwszej Komunii Świętej to najszczęśliwszy dzień;
• rozumie, co oznacza słowo „amen” wypowiadane podczas przyjmowania Komunii Świętej.

• objaśnia, na czym polega pełne uczestnictwo we Mszy Świętej;
• zna i wyjaśnia słowa, które wypowiedział Pan Jezus podczas Ostatniej Wieczerzy;

43. Gdy Pan Jezus jest w naszych sercach

• wie, w jaki sposób może wyrazić wdzięczność Panu Jezusowi za to, że przyszedł do jego serca;
• zna modlitwę Chwała i dziękczynienie;
• rozumie, na czym polega dziękczynienie w milczeniu.

• umie powiedzieć własnymi słowami, co czuje, gdy Pan Jezus jest w jego sercu;
• wymienia uczucia, które towarzyszą nam podczas Komunii Świętej;

44. Niezliczone dary Pana Jezusa

• wie, że w Komunii Świętej Pan Jezus obdarza nas niezliczonymi darami;
• rozumie, że Komunia Święta utrzymuje nas w stanie łaski uświęcającej;
• zna słowa pieśni Pan Jezus już się zbliża.

• wymienia owoce Komunii Świętej;
• wyjaśnia, że Komunia Święta jednoczy nas z Panem Jezusem;

VIII. Przyjmujemy błogosławieństwo

45. Jezus nam błogosławi

• wie, czym jest błogosławieństwo;
• wymienia sytuacje, w których otrzymuje błogosławieństwo od rodziców, opiekunów, dziadków;
• rozumie, że na zakończenie Mszy Świętej przez kapłana Jezus błogosławi swoim uczniom;
• wie, że Jezus daje nam siłę do dobrego postępowania;

• potrafi wymienić biblijne przykłady błogosławieństwa;

• potrafi uzasadnić potrzebę współdziałania z Bożym błogosławieństwem.

46. Mamy świadczyć o Bogu

• wie, że zakończenie Mszy Świętej jest rozesłaniem, że jesteśmy posłani, by świadczyć o Bogu;
• rozumie, że chrześcijanin ma żyć słowem Bożym i być światłem świata;
• wie, że świadczenie o Bogu jest zadaniem na każdy dzień.

• wyjaśnia, dlaczego Jezus posyła swoich uczniów do innych ludzi;
• potrafi wyjaśnić, na czym polega bycie świadkiem Chrystusa Zmartwychwstałego;

47. Prawdziwy przyjaciel jest wierny

• wymienia cechy przyjaciela;
• rozumie, że Pan Bóg jest naszym najlepszym Przyjacielem;
• wie, że wierność jest podstawową wartością w przyjaźni;
• dąży do stawania się wiernym przyjacielem Boga.

• wyjaśnia, na czym polega bliskość z Bogiem;
• podaje przykłady wierności Bogu w życiu przyjaciela Pana Jezusa;

48. Prawdziwy przyjaciel Pana Jezusa jest apostołem

• wie, że Pan Jezus posłał swoich uczniów, aby głosili Ewangelię;
• wskazuje, jak mają postępować uczniowie Pana Jezusa;
• wyjaśnia, dlaczego Pan Jezus posyła swoich uczniów do innych ludzi;
• planuje działania, które są świadectwem wiary dla jego otoczenia.

• interpretuje wybrane teksty biblijne;
• wyjaśnia, kim mają być dla świata uczniowie Pana Jezusa;
• charakteryzuje postawę apostolską;