PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z INFORMATYKI

dla klas 4 – 8

obowiązujący od dnia 1 września 2024

w Szkole Podstawowej w Jerzykowie

Przedmiotowy System Oceniania opracowany zgodnie ze Statutem Szkoły Podstawowej w Jerzykowie, realizowany przez nauczycieli:

mgr Łukasz Dziarski
 

1. Kryteria oceniania – Na lekcjach informatyki oceniane są:
   1. Umiejętność posługiwania się komputerem w zakresie technicznym
   2. Wykorzystywanie poznanych programów do rozwiązywania zadań i problemów
   3. Aktywność i zaangażowanie, wkład pracy
   4. Jakość wykonywanych ćwiczeń i zadań
   5. Znajomość zagadnień teoretycznych

2. Wymagania na poszczególne oceny:
   1. OCENA NIEDOSTATECZNA
      1. uczeń nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą
   2. OCENA DOPUSZCZAJĄCA

Uczeń:

1. 2. 1. z pomocą nauczyciela potrafi rozwiązywać proste (jednoetapowe) problemy, wykorzystując do tego celu poznane oprogramowanie,
      2. potrafi z pomocą nauczyciela zapisać wyniki swojej pracy na wskazanym nośniku / i/lub w określonym miejscu
      3. posiada niewielką wiedzę merytoryczną
      4. potrafi obsługiwać sprzęt komputerowy na poziomie elementarnym
      5. posługuje się podstawowymi programami w zakresie:
         • tworzenie rysunków
         • tworzenie dokumentów tekstowych
         • programowanie / kodowanie
         • wyszukiwanie informacji w Internecie
      6. wykazuje niewielką aktywność i zaangażowanie
   3. OCENA DOSTATECZNA

Uczeń:

1. 3. 1. potrafi dobrać odpowiednie narzędzia programowe do wykonania określonego zadania,
      2. na lekcji wykonuje podstawowe zadania i ćwiczenia,
      3. posiada przeciętną wiedza merytoryczna,
      4. potrafi obsługiwać sprzęt komputerowy na poziomie podstawowym
      5. posługuje się podstawowymi programami w zakresie:
         • tworzenie rysunków
         • tworzenie dokumentów tekstowych
         • zapisywania wyników swojej pracy
         • programowanie / kodowanie
         • wyszukiwanie informacji w Internecie
      6. wykazuje przeciętną aktywność i zaangażowanie.
   4. OCENA DOBRA

Uczeń:

1. 4. 1. potrafi dobrać podstawowe narzędzia programowe do rozwiązania kilkuetapowego problemu (wymagającego wykorzystania kilku narzędzi),
      2. samodzielnie rozwiązuje problemy podobne do tych, które były realizowane w ramach programu nauczania,
      3. posiada dobrą wiedzę merytoryczną
      4. potrafi sprawnie obsługiwać sprzęt komputerowy
      5. poprawnie posługuje się poznanymi programami w zakresie:
         • tworzenie rysunków
         • tworzenie dokumentów tekstowych
         • zapisywania wyników swojej pracy
         • komunikacji w sieci
         • programowanie / kodowanie
         • wyszukiwanie informacji w Internecie
      6. wykazuje znaczącą aktywność i zaangażowanie,
   5. OCENA BARDZO DOBRA

Uczeń:

1. 5. 1. wykorzystując znane narzędzia programowe potrafi rozwiązać złożone problemy, z którymi do tej pory nie zetknął się,
      2. przygotowuje prelekcje i referaty związane z tematyką zajęć,
      3. posiada bardzo dobrą wiedzę merytoryczną
      4. potrafi sprawnie obsługiwać sprzęt komputerowy
      5. poprawnie i samodzielnie posługuje się poznanymi programami w zakresie:
         • tworzenie rysunków
         • tworzenie dokumentów tekstowych
         • zapisywania wyników swojej pracy
         • komunikacji w sieci
         • programowanie / kodowanie
         • wyszukiwanie informacji w Internecie
      6. wykazuje stałą aktywność i zaangażowanie w tok lekcji
      7. aktywnie pomaga innym uczniom
   6.  OCENA CELUJĄCA

Uczeń posiada wiedza i umiejętności jak na ocenę bardzo dobrą a ponadto:

2. 1. 1. wykorzystując dostępne narzędzia programowe potrafi samodzielnie rozwiązać złożone problemy,
      2. potrafi formułować problemy w kategoriach informatyki,
      3. biegle posługuje się językiem informatycznym.
      4. przygotowuje prelekcje i referaty poszerzające tematykę zajęć,
      5. prezentuje kolegom na lekcji nową wiedzę  np. za pomocą samodzielnie wykonanej prezentacji multimedialnej
3. Wymagania ogólne:
   1. Uczeń ma obowiązek:
      1. przestrzegać regulaminu pracowni komputerowej,
      2. systematycznie przygotowywać się na każdą lekcję, tj. odrabiać zadania domowe, znać wiadomości i zagadnienia omawiane na poprzednich lekcjach,
      3. przynosić na lekcję podręcznik i zeszyt,
   2. Uczeń ma prawo:
      1. do jednokrotnego nie przygotowania się do zajęć w semestrze:
         • nieprzygotowanie zgłasza nauczycielowi przed rozpoczęciem lekcji.
         • zgłoszenie nieprzygotowania nie dotyczy prac klasowych, zapowiedzianych kartkówek,
         • za nieprzygotowanie do zajęć uczeń otrzymuje minus, drugie i każde kolejne nieprzygotowanie do zajęć jest równoznaczne z oceną niedostateczną.
      2. przez nieprzygotowanie rozumie się:
         • brak zadania domowego, zarówno w formie pisemnej jak i ustnej,
         • brak znajomości zagadnień i wiadomości omawianych na poprzednich lekcjach,
         • brak zeszytu, podręcznika itd.
4. Ocenianie:
   1. Nauczyciel stosuje wobec ucznia ocenianie wspierające. Każda ocena jest uzasadniana.
   2. Nauczyciel uzasadnia ocenę, omawia mocne i słabe strony ucznia, wskazuje popełnione przez ucznia błędy, przedstawia sposoby ich poprawy.
   3. Rodzic może uzyskać dodatkową informację o ocenach na zebraniach, konsultacjach lub w inny sposób uzgodniony z nauczycielem.

5. Formy sprawdzania i oceniania pracy ucznia:
   1. Praca na lekcji: ćwiczenia praktyczne, wykonywane podczas zajęć są sprawdzane i ocenianie wg zgodności zadania z poleceniem w tym:
      1. kompletności wykonania zadania
      2. jakość pracy
      3. aktywność
      4. współpraca w grupie,
   2. Odpowiedzi ustne.
   3. Sprawdziany zapowiedziane co najmniej tydzień wcześniej, z podanym zakresem materiału:
      1. pisemne
      2. przy komputerze / on-line
   4. Kartkówki niezapowiadane z bieżącego materiału, maksymalnie z 3 ostatnich lekcji:
      1. pisemne
      2. przy komputerze / on-line
   5. Prace domowe:
      1. bieżące – utrwalające lub przygotowujące do opracowania nowej lekcji,
      2. długoterminowe – stanowiące pracę nad projektem tematycznym,
      3. prace nieobowiązkowe – będące samodzielną uczniowską propozycją poszerzenia wiadomości i umiejętności.

6. Poprawianie ocen bieżących:
   1. Uczeń, zgodnie ze WSO, ma prawo do jednokrotnej poprawy pisemnej pracy klasowej (sprawdzianu) w przypadku uzyskania oceny niedostatecznej, najpóźniej w terminie dwóch tygodni od jej otrzymania lub w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.
   2. Oceny uzyskane z innych form sprawdzania wiedzy i umiejętności (kartkówka, praca na lekcji, odpowiedź ustna, zeszyt, nieprzygotowanie, zadanie domowe, praca długoterminowa itp.) nie podlegają poprawie.
   3. Na koniec semestru nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów oraz innych prac zaliczeniowych.
   4. W przypadku gdy uczeń, z powodu nieobecności, nie pisał sprawdzianu, kartkówki lub nie wykonał wymaganego zadania otrzymuje zero.
   5. Każdą ocenę „0” uczeń ma obowiązek uzupełnić w terminie dwóch tygodni. W razie braku uzupełnienia uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

7. Dodatkowe kryteria dla uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczna:

Przy ocenianiu brane są pod uwagę zalecenia zawarte w opinii wydanej przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną dla danego ucznia, m. in.:

1. 1. Zmniejszenie liczby zadań na sprawdzianie i kartkówce lub ćwiczeń wykonywanych na lekcji.
   2. Wydłużenie czasu na napisanie sprawdzianu, kartkówki, wykonanie ćwiczeń.
   3. Udzielanie wskazówek naprowadzających przy wykonywaniu ćwiczeń.
   4. Obniżony poziom trudności zadań na sprawdzianie lub ćwiczeń wykonywanych na lekcji.

8. Zapoznawanie uczniów i rodziców z Przedmiotowymi Zasadami Oceniania:
   1. Nauczyciel omawia PZO z uczniami na pierwszej lekcji i w danym roku szkolnym.
   2. Uczniowie obecni na lekcji podpisują oświadczenie o zapoznaniu się z PZO.
   3. Pełny tekst PZO nauczyciel sporządza w formie elektronicznej i przekazuje go uczniom oraz ich rodzicom w wybrany sposób. np.: na stronie internetowej, w dzienniku elektronicznym (załącznik do wiadomości)
   4. Rodzice zapoznają się z PZO formie elektronicznej w sposób podany przez nauczyciela.
   5. Uczniowie nieobecni na pierwszej lekcji zapoznają się z PZO w możliwie najszybszym terminie, po czym również podpisują oświadczenie

9. Nauka zdalna:
   1. Uczniowie oceniani są na podstawie prac wysłanych na  Classroom, Dysk Google, Gmail, lub w trakcie lekcji on-line poprzez aplikację Meet.
   2. Zadania terminowe, które podlegają ocenie umieszczane są przez nauczyciela na Classroom lub dziennik Librus. Każde zadanie ma ustalony termin wykonania oraz objaśnienie.
   3. Ocenianie zgodne z zasadami zawartymi w PZO

X         Uczeń obcokrajowiec

1. Wykonuje zadania dostosowane do umiejętności i stopnia znajomości języka polskiego.