Marzena Krystkiewicz
Zajęcia praktyczno - techniczne klasa 4
ZAJĘCIA PRAKTYCZNO-TECHNICZNE
Szkoła Podstawowa | Klasa IV
Podręcznik „Jak to zrobić?” – Nowa Era
AKCENT METODYCZNY
Rozwijanie sprawczości, samodzielności i praktycznych umiejętności poprzez planowanie, wykonywanie i ocenianie prostych działań technicznych.
GŁÓWNE ZASADY I OCENA
- Ocena uwzględnia przede wszystkim zaangażowanie, samodzielność, systematyczność, bezpieczeństwo i rozwój umiejętności praktycznych.
- Ocenie podlegają: wiedza techniczna, planowanie pracy, wykonywanie projektów i prac praktycznych, posługiwanie się narzędziami, organizacja stanowiska oraz współpraca.
- Szczególnie ważne jest bezpieczne wykonywanie zadań i przestrzeganie regulaminu pracowni.
- Uczeń uczy się przechodzenia od pomysłu → planu → wykonania → sprawdzenia i oceny efektu.
- Wymagania dostosowuje się do indywidualnych możliwości ucznia.
ZAKRES WYMAGAŃ – KLASA IV
1. Kultura pracy
- zasady bezpieczeństwa i higieny pracy,
- regulamin pracowni,
- znaki i piktogramy bezpieczeństwa,
- właściwe korzystanie i dbanie o narzędzia,
- organizacja stanowiska pracy,
- współpraca w grupie,
- odpowiedzialne korzystanie z wytworów techniki.
2. Świat techniki
- rozpoznawanie przedmiotów technicznych w najbliższym otoczeniu,
- określanie, do czego służą wybrane urządzenia i narzędzia,
- dostrzeganie zmian zachodzących w technice,
- podstawowe nazewnictwo techniczne,
- rozpoznawanie prostych rozwiązań konstrukcyjnych.
3. Planowanie i projektowanie
- określanie celu wykonywanej pracy,
- tworzenie prostego planu działania,
- korzystanie z instrukcji słownej i obrazkowej,
- przygotowanie materiałów i narzędzi,
- wykonywanie pracy według kolejnych etapów,
- sprawdzanie i ocenianie efektu.
4. Działania praktyczne
- wykonywanie prostych projektów indywidualnych i zespołowych,
- bezpieczne posługiwanie się przyborami i narzędziami,
- dobieranie materiałów do zadania,
- wykonywanie prostych pomiarów,
- łączenie elementów,
- staranne i dokładne wykonywanie prac.
5. Wychowanie komunikacyjne
- podstawowe zasady bezpiecznego poruszania się jako pieszy,
- rozpoznawanie podstawowych znaków i sygnałów drogowych,
- bezpieczne zachowanie w drodze do szkoły i w jej otoczeniu,
- podstawowe zasady bezpieczeństwa podczas korzystania z roweru i innych urządzeń wykorzystywanych w ruchu drogowym.
Podstawa programowa szczególnie mocno akcentuje kulturę pracy, bezpieczeństwo, planowanie działań „od pomysłu do wytworu”, pracę z instrukcją oraz praktyczne wykonywanie projektów.
KRYTERIA OCEN
6 – celujący
Uczeń samodzielnie i twórczo planuje oraz wykonuje zadania. Bezpiecznie posługuje się narzędziami, właściwie dobiera materiały, dokładnie wykonuje projekty i potrafi ocenić własną pracę. Chętnie podejmuje dodatkowe zadania i współpracuje z zespołem.5 – bardzo dobry
Uczeń bardzo dobrze zna zasady pracy i bezpieczeństwa. Samodzielnie planuje i wykonuje zadania, właściwie dobiera materiały i narzędzia. Pracuje dokładnie, sprawnie i odpowiedzialnie.4 – dobry
Uczeń zna podstawowe zasady techniczne i bezpieczeństwa. Poprawnie wykonuje większość zadań, potrafi korzystać z instrukcji i podstawowych narzędzi. Czasami potrzebuje niewielkiej pomocy nauczyciela.3 – dostateczny
Uczeń zna podstawowe pojęcia i zasady bezpieczeństwa. Wykonuje proste zadania według instrukcji, korzystając z pomocy nauczyciela. Potrafi przygotować stanowisko i wykonać podstawowe czynności praktyczne.2 – dopuszczający
Uczeń zna pojedyncze podstawowe zasady. Wykonuje najprostsze zadania głównie z pomocą nauczyciela. Ma trudności z planowaniem pracy, doborem narzędzi i samodzielnym wykonywaniem projektu.