- O mnie
- Moje przedmioty
- Album fotograficzny
- MOTTO
- FOTOGRAFIA
- PROJEKTY GIMNAZJALNE - PROJEKTY EDUKACYJNE
- KĄCIK MŁODYCH TWÓRCÓW - KOŁO PLASTYCZNE
- KONKURSY PLASTYCZNE
- MOJE PRACE
- PZO klasa IV-VII
- Kryteria oceniania zachowania w klasach I-III
- KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE 3A
- DZIECKO Z CUKRZYCĄ - INFORMACJE DLA NAUCZYCIELA
- MATERIAŁY DLA UCZNIA
- DOSKONALENIE KOMPETENCJI WYCHOWAWCZYCH
- PROGRAM PROFILAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY W KLASIE IIIA
- ARTETERAPIA W PRACY Z DZIEĆMI - innowacyjne metody w roku szkolnym 2022/2023
- ODDZIAŁ DWUJĘZYCZNY - ART IN ENGLISH
- ANGIELSKI PRZEZ SZTUKĘ - ENJOY ART
Kryteria oceniania zachowania w klasach I-III
Kryteria oceniania zachowania w klasach I-III
w Szkole Podstawowej im. Królowej Jadwigi w Jerzykowie
- Ocena zachowania dziecka w klasach I-III ma postać opisową. Uwzględnia specyfikę rozwoju dzieci w młodszym wieku szkolnym.
- Każdy nauczyciel oraz pracownik szkoły udziela informacji o zachowaniu dziecka nauczycielowi – wychowawcy. Tym samym ma wpływ na ostateczną formę oceny opisowej.
- Zachowanie ucznia na ocenę wzorową i bardzo dobrą charakteryzuje się w trzech kategoriach
I Stosunek do obowiązków szkolnych i aktywność społeczna
Ocena opisowa z zachowania uwzględnia:
- Systematyczne i punktualne uczęszczanie na zajęcia szkolne,
- Usprawiedliwienie wszystkich nieobecności i spóźnień,
- Systematyczne odrabianie zadań domowych, przynoszenie potrzebnych przyborów szkolnych, stroju gimnastycznego,
- Wzorowe wywiązywanie się z obowiązków dyżurnego i innych przyjętych zobowiązań,
- Utrzymywanie porządku na swoim stanowisku pracy,
- Szanowanie własnych książek i przyborów, dbanie o sprzęty szkolne,
- Systematyczne i wytrwałe przezwyciężanie trudności w nauce,
- Rozwijanie uzdolnień,
- Uczestnictwo w miarę możliwości w konkursach szkolnych i międzyszkolnych,
- Wykonywanie dodatkowych prac na rzecz klasy, szkoły, środowiska.
II Kultura osobista
Uczeń o wysokiej kulturze osobistej:
- Kulturalnie zwraca się do kolegów i pracowników szkoły, stosuje zwroty grzecznościowe, nie używa wulgaryzmów,
- Panuje nad swoimi emocjami takimi jak gniew, kłótliwość, złość, agresja
- Dba o swój wygląd zewnętrzny, czystość i higienę osobistą,
- Szanuje godność innych,
- Przyznaje się do błędów, potrafi przeprosić nauczyciela, kolegę.
III Przestrzeganie umów społecznych i norm obyczajowych
Uczeń wysoko oceniony w tej kategorii:
- Jest uczciwy i prawdomówny,
- Przerwę międzylekcyjną traktuje jako czas odpoczynku, nie stwarza sytuacji niebezpiecznych,
- Umie rozwiązywać konflikty, wyjaśnia nieporozumienia nie używając przemocy,
- Prawidłowo reaguje na krzywdę i przejawy zła, nie skarży z błahych powodów,
- Pomaga młodszym i słabszym w różnych sytuacjach,
- Wypełnia prośby i polecenia nauczyciela,
- Potrafi współdziałać w grupie,
- Przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią.