Zakres tematyczny

Bardzo słabo

Słabo

Dość dobrze

Dobrze

Bardzo dobrze

Wspaniale

W świecie

techniki

- nie wie  w jaki sposób ludzie wykorzystywali dawniej i dziś siły przyrody (wiatr, wodę),

- nie zna ogólnych zasad działania urządzeń domowych,

- nie rozpoznaje różnych materiałów: tkanina, drewno, papier, tekturę,

- nie posługuje się poprawnie prostymi przyborami: nożyczki, dziurkacz, zszywacz

- rzadko wie  w jaki sposób ludzie wykorzystywali dawniej i dziś siły przyrody (wiatr, wodę),

- rzadko zna ogólne zasady działania urządzeń domowych,

- rzadko rozpoznaje różne materiały: tkanina, drewno, papier, tekturę,

- rzadko posługuje się poprawnie prostymi przyborami: nożyczki, dziurkacz, zszywacz

- czasami wie  w jaki sposób ludzie wykorzystywali dawniej i dziś siły przyrody (wiatr, wodę),

- czasami zna ogólne zasady działania urządzeń domowych,

- czasami rozpoznaje różne materiały: tkanina, drewno, papier, tekturę,

- czasami posługuje się poprawnie prostymi przyborami: nożyczki, dziurkacz, zszywacz

- zazwyczaj wie  w jaki sposób ludzie wykorzystywali dawniej i dziś siły przyrody (wiatr, wodę),

- zazwyczaj zna ogólne zasady działania urządzeń domowych,

- zazwyczaj rozpoznaje różne materiały: tkanina, drewno, papier, tekturę,

- zazwyczaj posługuje się poprawnie prostymi przyborami: nożyczki, dziurkacz, zszywacz

- wie  w jaki sposób ludzie wykorzystywali dawniej i dziś siły przyrody (wiatr, wodę),

- zna ogólne zasady działania urządzeń domowych,

- rozpoznaje różne materiały: tkanina, drewno, papier, tekturę,

- posługuje się poprawnie prostymi przyborami: nożyczki, dziurkacz, zszywacz

- zawsze wie  w jaki sposób ludzie wykorzystywali dawniej i dziś siły przyrody (wiatr, wodę),

- zawsze zna ogólne zasady działania urządzeń domowych,

- zawsze rozpoznaje różne materiały: tkanina, drewno, papier, tekturę,

- zawsze posługuje się poprawnie prostymi przyborami: nożyczki, dziurkacz, zszywacz

Dbałość o bezpieczeństwo własne i innych

- nie utrzymuje porządku wokół siebie, nie pomaga w sprzątaniu,

- nie zna zagrożenia wynikającego  niewłaściwego używania sprzętów, urządzeń, leków, itp.,

- nie wie  w jaki sposób należy poruszać się po drogach (w tym na rowerze) i korzystać ze środków komunikacji,

- nie wie jak trzeba zachować się  w sytuacji wypadku, np. powiadomić dorosłych

- rzadko utrzymuje porządku wokół siebie, rzadko pomaga w sprzątaniu,

- z pomocą nauczyciela przedstawia zagrożenia wynikającego  niewłaściwego używania sprzętów, urządzeń, leków, itp.,

- z pomocą nauczyciela wie  w jaki sposób należy poruszać się po drogach (w tym na rowerze) i korzystać ze środków komunikacji,

-z pomocą nauczyciela wie jak trzeba zachować się  w sytuacji wypadku, np. powiadomić dorosłych

- czasami utrzymuje porządku wokół siebie, rzadko pomaga w sprzątaniu,

- czasami przedstawia zagrożenia wynikającego  niewłaściwego używania sprzętów, urządzeń, leków, itp.,

- czasami wie  w jaki sposób należy poruszać się po drogach (w tym na rowerze) i korzystać ze środków komunikacji,

-czasami wie jak trzeba zachować się  w sytuacji wypadku, np. powiadomić dorosłych

- zazwyczaj utrzymuje porządku wokół siebie, rzadko pomaga w sprzątaniu,

- zazwyczaj przedstawia zagrożenia wynikającego  niewłaściwego używania sprzętów, urządzeń, leków, itp.,

- zazwyczaj wie  w jaki sposób należy poruszać się po drogach (w tym na rowerze) i korzystać ze środków komunikacji,

-zazwyczaj wie jak trzeba zachować się  w sytuacji wypadku, np. powiadomić dorosłych

- utrzymuje porządku wokół siebie, rzadko pomaga w sprzątaniu,

- przedstawia zagrożenia wynikającego  niewłaściwego używania sprzętów, urządzeń, leków, itp.,

- wie  w jaki sposób należy poruszać się po drogach (w tym na rowerze) i korzystać ze środków komunikacji,

- wie jak trzeba zachować się  w sytuacji wypadku, np. powiadomić dorosłych

- zawsze utrzymuje porządku wokół siebie, rzadko pomaga w sprzątaniu,

- zawsze przedstawia zagrożenia wynikającego  niewłaściwego używania sprzętów, urządzeń, leków, itp.,

- zawsze wie  w jaki sposób należy poruszać się po drogach (w tym na rowerze) i korzystać ze środków komunikacji,

- zawsze wie jak trzeba zachować się  w sytuacji wypadku, np. powiadomić dorosłych