Zakres tematyczny

Bardzo słabo

Słabo

Dość dobrze

Dobrze

Bardzo dobrze

Wspaniale

Wyrażanie swoich myśli i uczuć w  różnorodnych formach plastycznych

- nie wyraża własnych doznań w różnych technikach plastycznych,

- nie posługuje się barwą, kształtem, faktura,, baśnią, opowiadaniem, muzyką,

- nie tworzy ilustracji dotyczących scen i sytuacji inspirowanych wyobraźnią,

- nie wykonuje prostych rekwizytów, np. pacynka, kukiełka,

- nie tworzy przedmiotów charakterystycznych dla sztuki ludowej, np. pisanki, palmy,

- nie rozpoznaje wybranych dziedzin sztuki: architektury, malarstwa, rzeźby, grafiki, nie wypowiada się na ich temat,

- nie rozumie ograniczenia czasowego korzystania z  telewizji i komputera

- rzadko wyraża własne doznania w różnych technikach plastycznych,

- rzadko posługuje  się barwą, kształtem, faktura,, baśnią, opowiadaniem, muzyką,

- rzadko tworzy ilustracje dotyczące scen i sytuacji inspirowanych wyobraźnią,

- rzadko wykonuje proste rekwizyty, np. .pacynka, kukiełka,

- rzadko tworzy przedmioty charakterystyczne dla sztuki ludowej, np. pisanki, palmy,

- rzadko rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki: architektura, malarstwo, rzeźba, grafika, rzadko wypowiada się na ich temat,

- z pomocą nauczyciela rozumie ograniczenia czasowe korzystania z  telewizji i komputera

- czasami wyraża własne doznania w różnych technikach plastycznych,

- czasami posługuje  się barwą, kształtem, faktura,, baśnią, opowiadaniem, muzyką,

- czasami tworzy ilustracje dotyczące scen i sytuacji inspirowanych wyobraźnią,

- czasami wykonuje proste rekwizyty, np. pacynka, kukiełka,

- czasami tworzy przedmioty charakterystyczne dla sztuki ludowej, np. pisanki, palmy,

- czasami rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki: architektura, malarstwo, rzeźba, grafika, czasami wypowiada się na ich temat,

- czasami rozumie ograniczenia czasowe korzystania z  telewizji i komputera

- zazwyczaj wyraża własne doznania w różnych technikach plastycznych,

- zazwyczaj posługuje  się barwą, kształtem, faktura,, baśnią, opowiadaniem, muzyką,

- zazwyczaj tworzy ilustracje dotyczące scen i sytuacji inspirowanych wyobraźnią,

- zazwyczaj wykonuje proste rekwizyty, np. pacynka, kukiełka,

- zazwyczaj tworzy przedmioty charakterystyczne dla sztuki ludowej, np. pisanki, palmy,

- zazwyczaj rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki: architektura, malarstwo, rzeźba, grafika, zazwyczaj wypowiada się na ich temat,

- z pomocą nauczyciela rozumie ograniczenia czasowe korzystania z  telewizji i komputera

-  wyraża własne doznania w różnych technikach plastycznych,

-  posługuje  się barwą, kształtem, faktura,, baśnią, opowiadaniem, muzyką,

- tworzy ilustracje dotyczące scen i sytuacji inspirowanych wyobraźnią,

- wykonuje proste rekwizyty, np. pacynka, kukiełka,

- tworzy przedmioty charakterystyczne dla sztuki ludowej, np. pisanki, palmy,

-  rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki: architektura malarstwo, rzeźba, grafika, wypowiada się na ich temat,

- rozumie ograniczenia czasowe korzystania z  telewizji i komputera

- zawsze wyraża własne doznania w różnych technikach plastycznych,

- zawsze posługuje  się barwą, kształtem, faktura,, baśnią, opowiadaniem, muzyką,

- zawsze tworzy ilustracje dotyczące scen i sytuacji inspirowanych wyobraźnią,

- zawsze wykonuje proste rekwizyty ,np. pacynka, kukiełka,

- zawsze tworzy przedmioty charakterystyczne dla sztuki ludowej, np. pisanki, palmy,

- zawsze rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki: architektura, malarstwo, rzeźba, grafika, wypowiada się na ich temat,

- zawsze rozumie ograniczenia czasowe korzystania z  telewizji i komputera