Krzysztof Bączyk

• • • O mnie
    • Wymagania edukacyjne-wychowanie fizyczne
    • Zasady bezpieczeństwa podczas ferii
    • Wymagania edukacyjne - edukacja dla bezpieczeństwa

• • • • Wymagania edukacyjne-wychowanie fizyczne
    • • WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU WYCHOWANIE FIZYCZNE ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ
        im. KRÓLOWEJ JADWIGI W JERZYKOWIE
        W KLASACH IV-VIII
        W ROKU SZKOLNY 2025/2026 .

         

        ZAŁOŻENIA OGÓLNE

         

        1.Ocenianie z wychowania fizycznego jest integralną częścią wewnątrzszkolnych wymagań edukacyjnych zawartych w Statucie Szkoły.  Skala ocen: niedostateczny(1), dopuszczający(2), dostateczny (3), dobry (4), bardzo dobry(5), celujący(6)

        2. Ocena semestralna lub roczna ustalana jest na podstawie ocen bieżących za określony poziom wiadomości i umiejętności ruchowych w procesie szkolnego wychowania fizycznego.

        3. Ocena semestralna lub roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen bieżących.

        4. Przy ustalaniu oceny semestralnej i rocznej uwzględnia się przede wszystkim umiejętności ruchowe oraz postęp w ich zdobywaniu, a także wiadomości, wynikające z realizacji programu nauczania wychowania fizycznego.

        5. Ocena z wychowania fizycznego może być poprawiona na lepszą, pod warunkiem wykazania przez ucznia opanowania umiejętności ruchowych lub wiadomości na wyższym poziomie w stosunku do poprzedniego stanu z oceną.

        6. Szkolne ocenianie z wychowania fizycznego ma być czynnikiem motywującym młodzież do aktywności fizycznej w wymiarze teraźniejszym i przyszłościowym oraz dać możliwie pełen obraz poziomu sprawności fizycznej i zdolności motorycznych, jednocześnie uświadamiając uczniom wagę dbałości o zdrowie.

        7. Negatywne postawy ucznia: nieprzygotowanie do zajęć, niesystematyczne ćwiczenie, sporadyczne uczestniczenie w sprawdzianach kontrolno-oceniających, brak właściwego zaangażowania w czasie poszczególnych lekcji, niestosowanie się do poleceń nauczyciela prowadzącego, łamanie zasad kultury osobistej, łamanie zasad BHP, łamanie zasad fair play, postawy demoralizujące, działanie na niekorzyść swoją i innych uczestników zajęć, niszczenie mienia szkoły oraz inne negatywne zachowania określone w Statucie Szkoły, będzie skutkować wpisaniem oceny zachowania w formie uwagi, w dzienniku librus. (ocena kompetencji społecznych)

        8. Pozytywne postawy ucznia: przygotowanie do zajęć, aktywne uczestniczenie w zajęciach, przestrzeganie zasad BHP, przestrzeganie zasad fair play, przestrzeganie zasad rywalizacji sportowej, zaangażowanie w proces kształcenia, inicjatywa, praca indywidualna i zespołowa,  stosowanie się do poleceń nauczyciela prowadzącego, pomoc koleżeńska, działanie na korzyść własną i innych uczestników zajęć, dbałość o sprzęt, utrzymywanie porządku w magazynach, utrzymywanie porządku w szatni, wysoki poziom kultury osobistej, dbałość o język polski oraz inne pozytywne postawy i zachowania określone w Statucie Szkoły, będą skutkować wpisaniem oceny zachowania w formie pochwały, w dzienniku librus. (ocena kompetencji społecznych)

        9. Uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego decyzją administracyjną dyrektora szkoły na podstawie orzeczenia lekarskiego o braku lub ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach[Rozporządzenie MEN z dnia 22.02.2019 r.]

        10. W przypadku zwolnienia lekarskiego ucznia z zajęć wychowania fizycznego na okres uniemożliwiający wystawienie oceny semestralnej lub klasyfikacyjnej na koniec roku szkolnego, nauczyciel wychowania fizycznego wpisuje w dzienniku “zwolniony”' lub “zwolniona” [Rozporządzenie• MEN z dnia 10.02.2019 r]

        11. Zwolnienia doraźne przez rodzica/prawnego opiekuna z ćwiczeń na lekcjach wychowania fizycznego, bądź z lekcji należy przesyłać za pośrednictwem dziennika librus lub w formie papierowej z podpisem rodzica/prawnego opiekuna.

        W przypadku zwolnień z możliwością opuszczenia przez ucznia terenu szkoły należy dopisać „pozwalam na opuszczenie przez ucznia/uczennicę …………………imię nazwisko………………… terenu szkoły i biorę za to pełną odpowiedzialność.

        W trosce o bezpieczeństwo uczniów, zwolnienia należy przesyłać lub przekazywać przed rozpoczęciem zajęć.

        11. Uczeń, który z powodu nieobecności nie zdobył ocen bieżących, powinien w porozumieniu z nauczycielem podjąć próbę zaliczenia sprawdzianów umiejętności ruchowych  oraz wiadomości.
        W przypadku niepowodzenia w zdobyciu pozytywnych ocen z poszczególnych sprawdzianów,  Rada Pedagogiczna, w porozumieniu z nauczycielem przedmiotu, może ustalić egzamin klasyfikacyjny (egzamin klasyfikacyjny obejmuje zadania teoretyczne i praktyczne, które były nauczane w trakcie semestru lub roku szkolnego).

        12. Oceny bieżące za określony poziom wiadomości i umiejętności będą realizowane zgodnie z zapisami statutowymi Szkoły Podstawowej w Jerzykowie (sprawdziany umiejętności ruchowych - wykonywanie zadań praktycznych na ocenę oraz sprawdzanie wiadomości – praca pisemna tzw. kartkówka lub test na ocenę).

        13. W trosce o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć wychowania fizycznego, informuje się, że noszenie biżuterii, zegarków, długich paznokci, rozpuszczonych długich włosów, okularów, stałych aparatów zębowych oraz źle założonego i zasznurowanego obuwia sportowego stwarza poważne niebezpieczeństwo utraty zdrowia lub życia przez uczniów.

        W związku z powyższym, uczeń powinien zdejmować niebezpieczne przedmioty z własnego ciała, stosować ochraniacze na stałe aparaty zębowe, jeśli to konieczne używać okularów sportowych, spinać długie włosy oraz nosić krótkie paznokcie.

         

        SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA

         

        Ocenę celują (6) otrzymuje uczeń który:

         

        -pokazuje i demonstruje większość umiejętności ruchowych, prowadzi poprawnie rozgrzewkę

        -umie samodzielnie przygotować  miejsce ćwiczeń

        -zalicza wszystkie sprawdziany na ocenę celującą (6) i próby sprawnościowe ustalone przez nauczyciela

        -uzyskuje bardzo znaczny postęp w kolejnych sprawdzianach umiejętności w ciągu roku szkolnego

        -ćwiczenia wykonuje zgodnie z techniką oraz przepisami lub zasadami obowiązującymi w konkurencjach indywidualnych lub zespołowych

        -wykonanie zadania ruchowego przez ucznia może być zawsze przykładem i wzorem do naśladowania dla innych ćwiczących

        -potrafi wykonać ćwiczenia o znacznym stopniu trudności

        -wykonuje zadania ruchowe efektywnie i skutecznie: uderza celnie piłką do bramki, rzuca celnie do kosza lub bramki, odbija piłkę sposobem oburącz górnym i dolnym, wykonuje podania i przyjęcia piłki, zagrywkę, kozłuje piłkę, wykonuje ćwiczenia gimnastyczne i taneczne z zastosowaniem właściwej techniki z uwzględnieniem wymagań dla danego poziomu edukacyjnego

        -zalicza sprawdzenie wiadomości pisemne na ocenę bardzo dobrą (5) lub celującą (6) (zasady bezpieczeństwa, zasady fair play, zasady konkurencji, dyscyplin sportowych, gier zespołowych, zagadnienia z zakresu edukacji zdrowotnej, olimpizmu)

        -stosuje wszystkie przepisy i zasady sportów indywidualnych oraz gier zespołowych które były nauczane w trakcie zajęć wychowania fizycznego na danym etapie edukacyjnym

        - uzyskał przewagę ocen bieżących celujących (6) nad bardzo dobrymi (5) w kategoriach: a) sprawdzianu umiejętności ruchowych, b)postępie rozwoju umiejętności ruchowych, c)wiadomości, uczestnicząc w obligatoryjnych lekcjach wychowania fizycznego.

        Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń który:

        -wykonuje zadania ruchowe efektywnie i skutecznie: uderza celnie piłką do bramki, rzuca celnie do kosza lub bramki, odbija piłkę sposobem oburącz górnym i dolnym, wykonuje podania i przyjęcia piłki, zagrywkę, kozłuje piłkę, wykonuje ćwiczenia gimnastyczne i taneczne z zastosowaniem właściwej techniki (dopuszcza się niewielkie błędy w złożonych i skomplikowanych aktach ruchowych) z uwzględnieniem wymagań dla danego poziomu edukacyjnego

        - demonstruje niektóre umiejętności ruchowe

        -prowadzi poprawnie rozgrzewkę

        -zalicza wszystkie sprawdziany umiejętności ruchowych na ocenę bardzo dobrą (5) i próby sprawnościowe ujęte w programie nauczania

        -poprawia sprawdziany umiejętności ruchowych na ocenę bardzo dobrą (5) lub nadrabia te sprawdziany, w których nie uczestniczył oraz uzyskuje znaczny postęp w kolejnych próbach sprawnościowych na przykład w ciągu roku szkolnego

        -ćwiczenia wykonuje zgodnie z techniką, przepisami lub zasadami obowiązującymi w konkurencjach indywidualnych lub zespołowych

        -potrafi wykonać ćwiczenia o dużym stopniu trudności

        -zalicza sprawdzenie wiadomości pisemne na ocenę dobrą (4) lub bardzo dobrą (5) (zasady bezpieczeństwa, zasady fair play, zasady konkurencji, dyscyplin sportowych, gier zespołowych, zagadnienia z zakresu edukacji zdrowotnej, olimpizmu)

         

        -uzyskał przewagę ocen bieżących bardzo dobrych (5) nad dobrymi (4) w kategoriach: a)sprawdzianu umiejętności ruchowych, b)postępie rozwoju umiejętności ruchowych, c)wiadomości, uczestnicząc w obligatoryjnych lekcjach wychowania fizycznego.

         

         

         

        Ocenę  dobrą (4) otrzymuje uczeń który:

        -w sposób poprawny wykonuje większość ćwiczeń zalecanych przez nauczyciela prowadzącego w czasie lekcji

        -wykonuje zadania ruchowe efektywnie i skutecznie: uderza celnie piłką do bramki, rzuca celnie do kosza lub bramki, odbija piłkę sposobem oburącz górnym i dolnym, wykonuje podania i przyjęcia piłki, zagrywkę, kozłuje piłkę, wykonuje ćwiczenia gimnastyczne i taneczne z zastosowaniem właściwej techniki (dopuszcza się błędy w złożonych i skomplikowanych aktach ruchowych) z uwzględnieniem wymagań dla danego poziomu edukacyjnego

        -zalicza wszystkie sprawdziany umiejętności ruchowych na ocenę dobrą (4) i próby sprawnościowe ujęte w programie nauczania

        -poprawia sprawdziany umiejętności ruchowych na ocenę dobrą (4) lub nadrabia te sprawdziany, w których nie uczestniczył oraz uzyskuje znaczny postęp w kolejnych próbach sprawnościowych na przykład w ciągu roku szkolnego

        -wykonuje ćwiczenia nie zawsze zgodnie z techniką, przepisami lub zasadami obowiązującymi w konkurencjach indywidualnych lub zespołowych

        -zalicza sprawdzenie wiadomości pisemne na ocenę dobrą (4) lub bardzo dobrą (5) (zasady bezpieczeństwa, zasady fair play, zasady konkurencji, dyscyplin sportowych, gier zespołowych, zagadnienia z zakresu edukacji zdrowotnej, olimpizmu)

        -uzyskał przewagę ocen bieżących dobrych (4) nad dostatecznymi (3) w kategoriach: a)sprawdzianu umiejętności ruchowych, b)postępie rozwoju umiejętności ruchowych, c)wiadomości, uczestnicząc w obligatoryjnych lekcjach wychowania fizycznego.

        Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń który:

        -w sposób poprawny, ale z błędami wykonuje większość ćwiczeń zalecanych przez nauczyciela prowadzącego w czasie lekcji

        -wykonuje zadania ruchowe mało efektywnie i mało skutecznie: uderza celnie piłką do bramki, rzuca celnie do kosza lub bramki, odbija piłkę sposobem oburącz górnym i dolnym, wykonuje podania i przyjęcia piłki, zagrywkę, kozłuje piłkę, wykonuje ćwiczenia gimnastyczne i taneczne z zastosowaniem właściwej techniki (dopuszcza się znaczne błędy w złożonych i skomplikowanych aktach ruchowych) z uwzględnieniem wymagań dla danego poziomu edukacyjnego

        -zalicza wszystkie sprawdziany umiejętności ruchowych na ocenę dostateczną (3) i próby sprawnościowe ujęte w programie nauczania

        -poprawia sprawdziany umiejętności ruchowych na ocenę dostateczną (3) lub nadrabia te sprawdziany, w których nie uczestniczył oraz uzyskuje niewielki postęp w kolejnych próbach sprawnościowych na przykład w ciągu roku szkolnego

        -wykonuje ćwiczenia często niezgodnie z techniką, przepisami lub zasadami obowiązującymi w konkurencjach indywidualnych lub zespołowych

        -zalicza sprawdzenie wiadomości pisemne na ocenę dostateczną (3) lub dobrą (4) (zasady bezpieczeństwa, zasady fair play, zasady konkurencji, dyscyplin sportowych, gier zespołowych, zagadnienia z zakresu edukacji zdrowotnej, olimpizmu)

        -uzyskał przewagę ocen bieżących dostatecznych (3) nad dopuszczającymi (2) w kategoriach: a)sprawdzianu umiejętności ruchowych, b)postępie rozwoju umiejętności ruchowych, c)wiadomości, uczestnicząc w obligatoryjnych lekcjach wychowania fizycznego.

         

        Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń który:

        -w sposób niepoprawny, z wieloma błędami wykonuje większość ćwiczeń zalecanych przez nauczyciela prowadzącego w czasie lekcji

        -wykonuje zadania ruchowe mało efektywnie i mało skutecznie: uderza celnie piłką do bramki, rzuca celnie do kosza lub bramki, odbija piłkę sposobem oburącz górnym i dolnym, wykonuje podania i przyjęcia piłki, zagrywkę, kozłuje piłkę, wykonuje ćwiczenia gimnastyczne i taneczne z zastosowaniem właściwej techniki (dopuszcza się duże błędy w złożonych i skomplikowanych aktach ruchowych) z uwzględnieniem wymagań dla danego poziomu edukacyjnego

        -zalicza wszystkie sprawdziany umiejętności ruchowych na ocenę dopuszczającą (2) i próby sprawnościowe ujęte w programie nauczania

        -poprawia sprawdziany umiejętności ruchowych na ocenę dopuszczającą (2) lub nadrabia te sprawdziany, w których nie uczestniczył oraz uzyskuje nieznaczny postęp w kolejnych próbach sprawnościowych na przykład w ciągu roku szkolnego

        -wykonuje ćwiczenia niezgodnie z techniką, przepisami lub zasadami obowiązującymi w konkurencjach indywidualnych lub zespołowych

        -zalicza sprawdzenie wiadomości pisemne na ocenę dopuszczającą (2) lub dostateczną (3) (zasady bezpieczeństwa, zasady fair play, zasady konkurencji, dyscyplin sportowych, gier zespołowych, zagadnienia z zakresu edukacji zdrowotnej, olimpizmu)

        -uzyskał przewagę ocen bieżących dopuszczających (2) nad niedostatecznymi (1) w kategoriach: a)sprawdzianu umiejętności ruchowych, b)postępie rozwoju umiejętności ruchowych, c)wiadomości, uczestnicząc w obligatoryjnych lekcjach wychowania fizycznego.

        Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń który:

        Nie spełnia powyższych wymagań edukacyjnych z przedmiotu wychowanie fizyczne

        Postanowienia końcowe

        -Wszystkie oceny bieżące podlegają poprawie w terminie uzgodnionym z nauczycielem