Umiejętności ucznia po klasie III EDUKACJA POLONISTYCZNA MÓWIENIE 

W klasie trzeciej kontynuuje się doskonalenie umiejętności mówienia oraz uczeń po klasie 3:

  Wypowiada się w różnych formach, potrafi ułożyć kilkuzdaniową wypowiedź na dany temat; 

 Dba o umiejętny dobór właściwych form komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych;

  Uczestniczy w rozmowach: prezentuje własne zdanie, potrafi je uzasadnić; 

 Poszerza struktury składniowe oraz zakres słownictwa, wykorzystując omawiane treści nauczania;

  Nadaje tytuły ilustracjom do omawianych tekstów; 

 Omawia i opowiada historyjki obrazkowe, analizuje postępowanie bohaterów i potrafi je ocenić; 

 Samodzielnie opowiada przeczytane i wysłuchane teksty;

  Tworzy dialogi w scenkach dramowych i autoprezentacjach; 

 Konstruuje własne wypowiedzi, biorąc udział w scenkach dramowych i autoprezentacjach;

  Odtwarza teksty z pamięci: wiersze, piosenki, fragmenty prozy, odpowiednio intonując i uwzględniając zasady interpunkcji; 

 Stara się dbać o kulturę wypowiedzi: poprawnie artykułuje głoski, stosuje pauzy, właściwą intonację przy wypowiadaniu różnego rodzaju zdań.

 SŁUCHANIE W klasie 3 kontynuuje się doskonalenie umiejętności słuchania oraz uczeń po klasie 3:

  Słucha ze zrozumieniem poleceń składających się ze zdań wielokrotnie złożonych; 

 Uważnie słucha wypowiedzi innych i potrafi wykorzystać przekazane informacje;

  Wykonuje złożone polecenia wypowiedziane przez nauczyciela i kolegów; 

 Słucha ze zrozumieniem i w skupieniu odpowiednich do wieku wierszy, opowiadań, piosenek i innych utworów literackich, w tym dłuższych fragmentów lektur (czytanych przez nauczyciela, słuchanych z płyty CD); 

 Aktywnie uczestniczy w rozmowach, potrafi odnieść się do wypowiedzi innych.

 PISANIE W klasie 3 kontynuuje się doskonalenie umiejętności pisania oraz uczeń po klasie 3:

  Pisze czytelnie, kształtnie i płynnie; 

 Przepisuje zdania złożone i dłuższe teksty;

  Poprawnie rozmieszcza tekst na stronie;

  Uzupełnia zdania z lukami;

  Poprawnie przepisuje ze słuchu i z pamięci zdania proste i złożone oraz krótkie teksty;

  Samodzielnie, poprawnie układa i zapisuje życzenia, zaproszenia, listy prywatne, krótkie opisy, krótkie opowiadania, kilkuzdaniowe wypowiedzi na dowolny temat (na podstawie opracowanych tekstów oraz twórcze);

  Stara się dbać o estetykę i poprawność graficzną pisma;

  Prawidłowo dobiera wyrazy o znaczeniu przeciwstawnym i bliskoznacznym;

  Samodzielnie wykonuje pisemne zadania domowe. CZYTANIE I OPRACOWYWANIE TEKSTÓW W klasie 3 kontynuuje doskonalenie umiejętności czytania i opracowywania tekstów oraz uczeń po klasie 3:

 Potrafi samodzielnie, wyraziście i z zachowaniem ekspresji czytać omawiany tekst;

  Potrafi samodzielnie, wyraziście i z zachowaniem ekspresji odczytać nowy tekst;

  Odnajduje w tekście informacje oraz fragmenty na określone tematy i wyciąga wnioski;

  Rozpoznaje w tekście literackie formy użytkowe: notatka do kroniki, list;

  Analizuje, pod kierunkiem nauczyciela, przeczytane utwory: wskazuje głównych i drugoplanowych bohaterów, dokonuje oceny ich postępowania, zaznacza wybrane fragmenty tekstu, układa dalszy ciąg wydarzeń;

  Czyta lektury wskazane przez nauczyciela;

  Zna różne teksty literackie: opowiadanie, baśń, legendę, wiersz, teksty popularnonaukowe, komiksy, kroniki;

 Przejawia wrażliwość estetyczną i rozszerza zasób słownictwa poprzez kontakt z dziełami literackimi;

  W miarę możliwości korzysta ze zbiorów bibliotecznych (encyklopedii) i innych źródeł informacji (Internetu).

 GRAMATYKA W klasie 3 kontynuuje się doskonalenie umiejętności gramatycznych oraz uczeń po klasie 3: 

 Rozpoznaje i tworzy samodzielnie wszystkie rodzaje zdań; 

 Dokonuje przekształceń zdań;

  Grupuje wyrazy według cech znaczeniowych: nazw osób, zwierząt, roślin i rzeczy; 

 Odnajduje w zdaniu wyrazy określające czynności, wskazuje określenia rzeczownika;

  Dobiera słownictwo do podanego tematu;  Potrafi rozwinąć zdanie. 

ORTOGRAFIA I INTERPUNKCJA W klasie 3 kontynuuje się doskonalenie umiejętności ortograficznych i interpunkcyjnych oraz uczeń po klasie 3:

  Zapisuje wielką literą: nazwy popularnych zabytków, niektóre tytuły książek i czasopism, przydomki; 

 Rozumie funkcję przecinka i stosuje go przy wyliczaniu;

  Zna zastosowanie dwukropka przy wyliczaniu;  Dba o poprawność ortograficzną i interpunkcyjną podczas pisania ze słuchu oraz tekstów pisanych samodzielnie. 

EDUKACJA PRZYRODNICZA I SPOŁECZNA W klasie 3 kontynuuje się doskonalenie umiejętności przyrodniczych oraz uczeń po klasie 3:

  Potrafi opisać sposoby odżywiania się zwierząt;  Wie, na czym polega praca: sadownika, rolnika, ogrodnika, pszczelarza; 

 Rozumie komunikaty pogodowe podawane w środkach masowego przekazu; 

 Wie, jakie spotyka się zagrożenia wynikające z działalności człowieka (palenie śmieci, wypalanie łąk, kłusownictwo, hałas); 

 Rozumie, na czym polegają zagrożenia ze strony przyrody: (huragan, lawina, śnieżyca), wie, jak należy zachować się w takich sytuacjach; 

 Umie wskazać, rozróżnić i nazwać charakterystyczne cechy krajobrazów Polski (krajobraz nadmorski, górski, nizinny) ; 

 Potrafi wyjaśnić jak funkcjonuje przyroda w różnych porach roku;

 Wie, czym grozi spożycie lub dotknięcie roślin trujących; 

 Umie opisać życie w ekosystemie pola i zbiorników wodnych ( wymienia nazwy podstawowych zwierząt i roślin wodnych, nazywa różne zbiorniki wodne, zna warunki życia organizmów w danym środowisku;

  Potrafi omówić znaczenie lasu dla człowieka;

 Wie, jaki jest wpływ przyrody nieożywionej ( skały i minerały: glina, węgiel, sól) na życie ludzi, zwierząt i roślin.

 W klasie 3 kontynuuje się doskonalenie umiejętności społecznych oraz uczeń po klasie 3: 

 Aktywnie uczestniczy w życiu szkoły, zna jej tradycje, wie co to jest sztandar szkoły, stara się uczestniczyć w szkolnych uroczystościach; 

 Szanuje symbole narodowe, zna ważniejsze wydarzenia historyczne, potrafi wyliczyć się z ważnymi miastami Polski;  Potrafi wskazać na mapie ważne miasta i miejsca Polski (góry, rzeki) ;  Zna swoją miejscowość, potrafi opowiedzieć o jej przeszłości; 

 Umie wskazać zabytki i pomniki w regionie, w którym mieszka; 

 Podejmuje obowiązki domowe, stara się dobrze je wypełniać, rozumie potrzebę ich wykonywania;  Stara się uczestniczyć w uroczystościach lokalnych; 

 Zna ważne osobistości, pochodzące z rodzinnej miejscowości lub najbliższej okolicy. 

EDUKACJA PLASTYCZNO-TECHNICZNA W klasie 3 kontynuuje się doskonalenie umiejętności plastycznych i technicznych oraz uczeń po klasie 3:

  Rozumie pojęcia: „scena rodzajowa”, „autoportret”, „sztuka nowoczesna”; 

 Umiejscawia i nazywa wybrane budowle Europy i świata: Koloseum, Wieżę Eiffla, operę w Sydney, Statuę Wolności ; 

 Zna dyscypliny sztuki: fotografię, film, przekazy medialne, rzemiosło artystyczne;

  Potrafi stworzyć przedmioty charakterystyczne dla sztuki ludowej regionu, w którym mieszka (pisanki, palmy, kompozycje z bibułki);

  Zna zasady działania odkurzacza;

  Zapoznaje się z przeznaczeniem: komputera, laptopa, telefonu komórkowego (porównuje różne modele, ceny, wygląd zewnętrzny); 

 Zapoznaje się z budową roweru, poznaje działanie prądnicy rowerowej, uczy się, jak dbać o rower; 

 Potrafi korzystać ze środków komunikacji dostępnych w miejscu zamieszkania oraz wie, z jakich środków transportu korzystają ludzie mieszkający w różnych częściach Polski. EDUKACJA MUZYCZNA W klasie 3 kontynuuje się doskonalenie umiejętności muzycznych oraz uczeń po klasie 3:

  Zna piosenki oraz kanony;

  Zna melodię i słowa trzech zwrotek hymnu Polski; 

 Realizuje rytmy poprzez rytmiczne recytowanie przysłów, gesty, ruchy i grę na instrumentach;

  Reaguje na zmiany metrum, tempa, dynamiki;

  Zna podstawowe kroki trojaka oraz innego tańca ludowego;  Aktywnie słucha muzyki;

  Rozpoznaje i odróżnia głosy wokalne: sopran, bas; 

 Określa charakter utworów, odróżnia wykonanie solowe od zespołowego;  Zna podstawy zapisu nutowego (półnuta, cała nuta, pauza półnutowa);

  Rozpoznaje wysokości nut: si, do górne; 

 Potrafi zagrać na instrumentach proste schematy rytmu, melodii do akompaniamentu, improwizuje utwory muzyczne z zachowaniem odpowiedniej artykulacji; 

 Zna podstawy gry na flecie i kontynuuje naukę gry na dzwonkach. 

EDUKACJA MATEMATYCZNA W klasie 3 kontynuuje się doskonalenie umiejętności matematycznych oraz uczeń po klasie 3:

  Odczytuje i zapisuje liczby od 0 do 1000;

  Liczy w przód i w tył po jeden, po dziesięć i po sto w zakresie 1000; 

 Potrafi przyporządkować liczbę do konkretnych elementów w zbiorze;

  Porównuje liczby w zakresie 1000, używając określeń: „większa”, „mniejsza”, „równa”, stosuje znaki: =,<,>;

  Wskazuje liczby parzyste i nieparzyste w zakresie 1000; 

 Rozumie porządkowy aspekt liczby;

  Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu; 

 Wie, że dodawanie i odejmowanie to działania odwrotne (sprawdza wynik dodawania za pomocą odejmowania i odwrotnie);

  Stosuje przemienność dodawania (wie, że kolejność dodawania składników nie ma wpływu na wynik); 

 Mnoży i dzieli liczby w zakresie 100; 

 Wie, że mnożenie i dzielenie to działania wzajemnie odwrotne (sprawdza wynik dzielenia za pomocą mnożenia i odwrotnie); 

 Stosuje przemienność mnożenia (wie, że kolejność mnożenia czynników nie ma wpływu na wynik); 

 Rozwiązuje łatwe równania z niewiadomą w postaci okienka (wspomagane rysunkami lub schematami); 

 Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania z treścią (wspomagane schematami lub rysunkami); 

 Rysuje ilustracje do zadań z treścią; 

 Układa pytania do treści zadań;

  Wskazuje i poprawia błędy w treści zadań; 

 Rozwiązuje zadania na porównywanie różnicowe;  Oblicza obwody figur geometrycznych: trójkąta, kwadratu, prostokąta (miarę wyraża w centymetrach); 

 Mierzy długości za pomocą metra krawieckiego, taśmy mierniczej (miarę wyraża w centymetrach);  Rozwiązuje zadania z treścią i wykonuje obliczenia dotyczące miar bez wyrażeń dwumianowanych; 

 Mierzy i rysuje odcinki o długości wyrażonej w centymetrach i milimetrach, porównuje ich długość; 

 Waży przedmioty, wagę wyraża w gramach, dekagramach i kilogramach (nie zamieniając jednostek); 

 Porównuje wagę przedmiotu, używając określeń: „cięższy”, „lżejszy”, „waży tyle samo”, stosuje znaki (=,<,>) pomiędzy wartościami wagi wyrażonymi w tych samych jednostkach;

  Szacuje wagi różnych przedmiotów; 

 Wykonuje obliczenia dotyczące wagi i pojemności;

  Rozpoznaje monety o wartości: 10 groszy, 20 groszy, 50 groszy, 1 złoty, 2 złote, 5 złotych oraz banknoty: 10 złotych, 20 złotych, 50 złotych, 100 złotych, 200 złotych; 

 Zna wartość pieniędzy (potrafi dobierać monety o niższym nominale, aby stanowiły wartość monety, czy banknotu o wyższym nominale, potrafi wybrać monety, którymi może zapłacić za dany produkt, potrafi obliczyć resztę, którą powinien otrzymać, płacąc za dany produkt, porównuje wartości monet i banknotów, używając odpowiednich określeń i znaków); 

 Zna nazwy pór roku, miesięcy, dni tygodnia i potrafi je zapisywać; 

 Czyta i zapisuje daty;

  Zna liczbę dni w poszczególnych miesiącach;  Odczytuje i zaznacza godziny na zegarze w systemie dwudziestoczterogodzinnym; 

 Wykonuje obliczenia kalendarzowe i zegarowe.

 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE W klasie 3 kontynuuje się doskonalenie umiejętności obsługi komputera oraz uczeń po klasie 3: 

 Potrafi w miarę potrzeb korzystać z Internetu jako źródła informacji;

  Zna różne adresy Internetowe; 

 Odczytuje emotikony jako zakodowane uczucia i nastroje.

 WYCHOWANIE FIZYCZNE I HIGIENA OSOBISTA W klasie 3 kontynuuje się doskonalenie umiejętności sportowych oraz uczeń po klasie 3:

  Realizuje marszobiegi trwające około 15 minut;  Wykonuje przewrót w przód; 

 Oburącz odbija lekką piłkę sposobem górnym; 

 Podbija piłkę stopą i kolanem; 

 Potrafi rzucić piłką lekarską; 

 Jeździ na rowerze, wrotkach, przestrzegając zasad bezpieczeństwa; 

 Przestrzega zasad sportowej rywalizacji;

  Dba o bezpieczeństwo w czasie zajęć ruchowych; 

 Posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem.