Przedmiotowy System oceniania z języka niemieckiego

obowiązujący od dnia 2 września 2013r. w klasie 1 Gimnazjum przy Zespole Szkół w Jerzykowie

 

Nauczyciele: Ewa Lisiecka
Przedmiotowy system oceniania opracowany jest zgodnie ze statutem szkoły

 

1. Kryteria oceniania

Ocena celująca
- uczeń swobodnie posługuje się materiałem językowym w zakresie sprawności rozumienia, czytania, mówienia i pisania na poziomie wyznaczonym przez program nauczania
- uczeń systematycznie i starannie wykonuje polecenia nauczyciela, dotyczące zadań obowiązkowych jak i dla chętnych,
- wyrażane przez ucznia myśli są twórcze i samodzielne,
- uczeń wykazuje dużą dbałość o staranną i bezbłędną wymowę i pisownię i stara się używać języka niemieckiego w celu komunikowania się w klasie.

Ocena bardzo dobra
- uczeń rozumie informacje zawarte w materiale językowym wypowiadanym w tempie normalnym,
- uczeń potrafi przeczytać poprawnie znany sobie tekst,
- uczeń sprawnie posługuje się materiałem językowym, jego wypowiedzi cechuje dbałość o wymowę i poprawność gramatyczną,
- uczeń jest kreatywny i chętnie podejmuje próby komunikowania się w tym języku w klasie,
- uczeń używa prawidłowej pisowni.

Ocena dobra
- uczeń rozumie większość informacji zawartych w materiale językowym wypowiadanym w tempie normalnym,
- uczeń potrafi przeczytać znany sobie tekst, popełnia niewielką ilość drobnych błędów,
- uczeń dość sprawnie posługuje się materiałem językowym, jego odpowiedzi i wypowiedzi są mniej wyczerpujące, popełnia drobne błędy w wymowie i nieliczne błędy gramatyczne i słownikowe, które nie utrudniają komunikacji,
- dość chętnie podejmuje próby komunikowania się w tym języku w klasie,
- uczeń przeważnie używa prawidłowej pisowni.

 

Ocena dostateczna
- uczeń rozumie część informacji zawartych w materiale językowym wypowiadanym wolno, czasami potrzebuje do ich zrozumienia powtórzenia,
- uczeń potrafi przeczytać znany sobie tekst, popełnia pewną ilość drobnych błędów,
- uczeń z niewielką pomocą nauczyciela odpowiada na większość pytań podając najważniejsze informacje, popełnia dość liczne błędy gramatyczne, leksykalne i fonetyczne ale jego wypowiedzi są zrozumiałe,
- podejmując próby komunikowania się w klasie korzysta z pomocy nauczyciela,
- uczeń używa czasem nieprawidłowej pisowni.

Ocena dopuszczająca
- uczeń rozumie kilka informacji zawartych w materiale językowym wypowiadanym wolno, często potrzebuje do ich zrozumienia powtórzeń,
- uczeń przeczyta znany sobie tekst popełniając liczne błędy, niektóre z nich utrudniają komunikację,
- z pomocą nauczyciela uczeń odpowiada na połowę pytań nauczyciela podając główne informacje, w jego wypowiedziach pojawiają się liczne błędy w wymowie, błędy gramatyczne, słownikowe czasami utrudniające komunikację,
- nie podejmuje samodzielnie prób komunikowania się w klasie,
- uczeń używa w większości nieprawidłowej pisowni.

 

2. Formy sprawdzania wiedzy i oceniania uczniów

 

Na lekcjach j. niemieckiego uczeń może otrzymać oceny :
- ze sprawdzianów /waga 5, poprawa spr. – waga 5/,
- z kartkówek /waga 4 i waga 3/,
- z odpowiedzi ustnych /waga 3/,
- z wybranych zadań domowych /waga 1/,
- za zeszyt (ocenie podlegają notatki z wszystkich lekcji, które się wcześniej odbyły) /waga 2/,
- z ćwiczeń wykonywanych w klasie / ocena lub plusy/
- za pracę na lekcji indywidualną lub wykonaną w grupie /ocena lub punkty/, /waga 3 i waga 2/,

- za aktywność na lekcji, zasady jak jak za ćwiczenia, ocena lub plusy
- za recytację /waga 1/,
- za przygotowanie i przedstawienie dialogu w klasie /waga 2/,
- za pracę długoterminową /waga 2/.

 

 

1. Sprawdziany - po każdym paragrafie, najczęściej w formie testu, są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i obejmują większą partię materiału omówioną przez nauczyciela. Ocenione sprawdziany są omawiane na lekcji, uczniowie nie otrzymują ich do domu, rodzice mogą zapoznać się z nimi w szkole podczas konsultacji. Na pisemną prośbę rodzica, nauczyciel może kserować prace pisemne ucznia i przekazywać rodzicom. Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną ze sprawdzianu, musi go obowiązkowo poprawić w terminie ustalonym przez nauczyciela. Uczeń może również poprawić ocenę pozytywną, która go nie zadawala.

 

2. Kartkówki - obejmują zagadnienia z trzech ostatnich lekcji, trwają około 20 minut. Umożliwiają szybkie sprawdzenie wiadomości całej klasy. Nie muszą być zapowiedziane. Ocena niedostateczna może, ale nie musi być poprawiana, ale na poprawę kartkówki musi wyrazić zgodę nauczyciel. Termin poprawy należy ustalić z nauczycielem.

 

3. Prace domowe (obowiązkowe i dodatkowe dla chętnych) - umożliwiają kontrolę umiejętności i zastosowania zdobytej wiedzy. Za prawidłowo wykonane zadanie domowe uczeń może być premiowany plusem- trzy plusy są równoznaczne z otrzymaniem oceny bardzo dobrej, a sześć plusów to ocena celująca. Zadania dodatkowe pozwalają ocenić zaangażowanie i zdobytą wiedzę uczniów zainteresowanych przedmiotem.

 

4. Odpowiedzi ustne - obejmują zagadnienia z trzech ostatnich lekcji umożliwiają indywidualne sprawdzenie umiejętności ucznia.

 

5. Aktywność na lekcji - nauczyciel może ocenić – pozytywnie lub negatywnie -  zaangażowanie ucznia i jego pracę na lekcji, wykonywanie poleceń nauczyciela, pracę samodzielną lub w grupach na lekcji. Aktywność może być premiowana plusami – trzy plusy są jednoznaczne z otrzymaniem oceny bardzo dobrej, a sześć plusów to ocena celująca.

 

6. Przygotowanie do lekcji – uczeń w ciągu semestru może 2 razy zgłosić brak przygotowania do lekcji bez podawania przyczyny (np. brak zadania domowego, brak wiadomości, brak zeszytu lub ćwiczeń). Kolejny brak przygotowania jest jednoznaczny z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Powyższy brak przygotowania nie obejmuje terminowych zadań domowych oraz zapowiedzianych kartkówek.

 

7. Zeszyt – uczeń ma obowiązek systematycznie i starannie prowadzić zeszyt do wglądu nauczyciela.

 

3. Ocenę semestralną i roczną wystawia nauczyciel biorąc pod uwagę ocenę wyliczoną przez system /LIBRUS/ na podstawie w/w kategorii /wag/ ocen i pracę ucznia na lekcji.

 

4. Pisemne formy sprawdzania wiedzy, poprawa ocen, udostępnianie prac rodzicom.

 

5. Sposoby zapoznawania uczniów i rodziców z PSO -

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego znajduje się na stronie internetowej szkoły: www.zsjerzykowo.edupage.org w zakładce nauczyciele, nauczyciel – Ewa Lisiecka. Na lekcji organizacyjnej nauczyciel przekazuje kserokopię PSO uczniowi, prosi o wklejenie jej do zeszytu i o przekazanie do wglądu rodzicom, rodzic `potwierdza swoim podpisem na PSO zapoznanie się z nim.

 

6. Uzasadnianie ocen uczniom i rodzicom
   Nauczyciel przekazuje uczniowi do wglądu na lekcji każdą ocenioną pracę pisemną , wyjaśnia na prośbę ucznia i poprawia popełnione przez niego błędy, po odpowiedzi informuje ucznia jaką otrzymał ocenę i uzasadnia ją. Na konsultacjach z rodzicami nauczyciel umożliwia rodzicom wgląd w prace pisemne swoich dzieci, uzasadnia wystawione przez siebie oceny jeżeli rodzic sobie tego życzy.

 

7. Obowiązkowy warsztat pracy ucznia
   a. Zeszyt przedmiotowy z wklejonymi wszystkimi pomocami, które uczeń otrzymał od nauczyciela,
   b. Podręcznik i ćwiczenia do nauki j. niemieckiego dla danej klasy.

 

8. Nieprzygotowanie do lekcji
   a. Brak zeszytu, zadania domowego, podręcznika, nienauczenie się trzech ostatnich lekcji oznacza nieprzygotowanie do lekcji,
   b. Nieprzygotowanie do lekcji uczeń zgłasza nauczycielowi na początku lekcji. Uczeń ma prawo być do lekcji nieprzygotowany 2 razy w semestrze i po co najmniej 3-dniowej nieobecności w szkole,
   c. Brak zeszytu i zadania domowego nie oznacza nieprzygotowania do lekcji po uzupełnieniu notatki z lekcji lub zadania domowego na lekcję następną.

 

9. Obowiązki dyżurnego
   - podanie nauczycielowi na początku lekcji stanu grupy i nazwisk osób nieobecnych po niemiecku /jeden dyżurny/,
   - zapisanie na tablicy po niemiecku daty i słówka temat /drugi dyżurny/,
   - zmazanie tablicy po lekcji.

 

10. Dodatkowe, nieobowiązkowe pomoce do nauki przedmiotu
    1. Słownik niemiecko-polski i polsko-niemiecki.

 

Ewa Lisiecka