Judyta Szymalak
Ocenianie kształtujące w klasach I-III SP
EDUKACJA POLONISTYCZNA
GŁOŚNE CZYTANIE
KLASA I
· Potrafisz czytać tekst zdaniami powoli i wyraźnie.
· Wszystkie wyrazy w zdaniu czytasz poprawnie (bez pomyłek i przekręcania).
· Zwracasz uwagę na kropkę, znak zapytania, wykrzyknik.
KLASA II
· Czytasz tekst płynnie, całymi zdaniami.
· Wszystkie wyrazy czytasz poprawnie.
· Uwzględniasz wszystkie znaki przestankowe.
KLASA III
· Czytasz płynnie całymi zdaniami.
· Wszystkie wyrazy czytasz poprawnie.
· Uwzględniasz wszystkie znaki przestankowe.
· Czytasz z odpowiednią intonacją i ekspresją.
RECYTACJA WIERSZY
1. Wymieniasz autora i tytuł wiersza.
2. Mówisz tekst z pamięci, bez pomyłek i przekręcania wyrazów.
3. Mówisz powoli i wyraźnie.
4. Robisz przerwy na oddech zgodnie ze znakami interpunkcyjnymi.
5. Nie robisz przerw, nie zastanawiasz się.
6. Modulujesz odpowiednio głos.
OPOWIADANIE USTNE
1. Przedstawiasz najważniejsze wydarzenia z utworu.
2. Uwzględniasz wszystkich bohaterów.
3. Opowiadanie ma wstęp, rozwinięcie i zakończenie.
4. Starasz się nie powtarzać tych samych wyrazów po kilka razy.
5. Nie robisz długich przerw na zastanawianie się.
FORMY WYPOWIEDZI PISEMNYCH
LIST
1. List liczy 6-8 zdań.
2. Zawiera wszystkie elementy listu
a) Miejscowość (w prawym górnym rogu).
b) Datę (w prawym górnym rogu).
c) Nagłówek (na środku).
d) Podpis.
3. Ma wstęp, rozwinięcie i zakończenie rozpoczynające się od nowych akapitów.
4. Zastosowane zwroty grzecznościowe zapisane są wielką literą.(dopuszczalny 1 błąd)
5. Praca jest poprawna pod względem językowym (dopuszczalny 1 błąd).
ZAPROSZENIE
1. Jako nagłówek umieścisz słowo: zaproszenie.
2. Pod nim wpiszesz imię i nazwisko adresata zaproszenia.
3. W treści zaproszenia podasz :
a) od akapitu informację, kto i na jaką uroczystość zaprasza daną osobę,
b) czas i miejsce uroczystości oraz godzinę rozpoczęcia,
c) charakter uroczystości.
4. Pod spodem umieścisz czytelny podpis.
5. Używając zwrotów do adresata piszesz je z dużej litery (Cię, Tobie, Wam).
6. Używasz języka literackiego.
7. Zadbasz o poprawność ortograficzną i interpunkcyjną zaproszenia.
8. Zapiszesz estetycznie tekst zaproszenia.
ŻYCZENIA
1 Formułujesz życzenia z okazji świąt.
2 Różnicujesz treść i formę życzeń ze względu na wiek osoby i stopień zażyłości.
3 Stosujesz wielką literę w pisowni nazw świąt oraz w pisowni zwrotów
grzecznościowych.
4 Znasz zwyczaje związane ze świętami.
5 Zapisujesz krótki tekst w postaci życzeń, zachowując logicznie połączoną całość .
6 Pamiętasz o podpisie na końcu wypowiedzi.
7 Pamiętasz o napisaniu miejscowości i daty.
OPOWIADANIE
1. Piszesz zgodnie z tematem.
2. Pamiętasz o tytule.
3. Opowiadanie liczy nie mniej niż pięć zdań.
Uwzględniasz:
a) wstęp – co było najpierw?
· Przedstawienie sytuacji przed zdarzeniem;
b) rozwinięcie – co się stało?
· Wskazanie przyczyny zdarzenia,
· Opis przebiegu zdarzenia,
· Podanie skutków,
c) zakończenie – jak to się skończyło?
· Wyciagnięcie wniosków.
4. Piszesz poprawnie pod względem ortograficznym (dopuszczalne 2 błędy
ortograficzne).
5. Stosujesz poprawne formy językowe (dopuszczalne 2 błędy).
ORTOGRAFIA
PISANIE ZE SŁUCHU I Z PAMIĘCI
1. Spójnie zapiszesz cały tekst dyktanda.
2. Zdania zapisujesz od wielkiej litery i kończysz odpowiednim znakiem
interpunkcyjnym.
3. Umiesz zastosować sprawdzaną zasadę ortograficzną w pisowni wyrazów.
4. Umiesz pisać wyrazy podane przez nauczyciela.
5. Zadbasz o poprawność interpunkcyjną i ortograficzną tekstu.
6. Estetycznie zapiszesz tekst dyktanda.
GRAMATYKA W KLASACH I-III
- wiesz, co to jest dwuznak;
- wskazujesz spółgłoski miękkie;
- wskazujesz samogłoski i spółgłoski w wyrazie lub zbiorze liter;
- umiesz policzyć głoski i litery w wyrazie, sylabie;
- dzielisz wyrazy na sylaby;
- układasz wyrazy z sylab;
- umiesz wskazać w zdaniu wyrazy;
- umiesz rozpoznać w tekście zdania: oznajmujące, rozkazujące, pytające;
- potrafisz ułożyć zdanie: oznajmujące, rozkazujące, pytające;
- znasz alfabet;
- umiesz uporządkować wyrazy alfabetycznie;
- umiesz utworzyć rodzinę wyrazów;
- rozpoznajesz nazwy rzeczy, osób, roślin, zwierząt;
- wiesz, co to jest rzeczownik i umiesz go wskazać w zdaniu, w tekście;
- umiesz utworzyć rzeczownik w liczbie mnogiej i pojedynczej;
- znasz rodzaje rzeczownika;
- wskazujesz wyrazy oznaczające wykonywaną czynność;
- wiesz, które wyrazy są czasownikami;
- umiesz dopasować przymiotnik do rodzaju i liczby rzeczownika;
- umiesz dokonać odmiany czasownika przez osoby;
- wskazujesz czasowniki w liczbie mnogiej i pojedynczej;
- stosujesz poprawny zapis czasowników w czasie przeszłym, przyszłym
i teraźniejszym;
- potrafisz rozwijać zdanie pojedyncze;
- rozpoznajesz przymiotniki w grupie wyrazów, w zdaniu i w tekście literackim;
- znasz rodzaje przymiotnika;
- wie, co to jest zadanie złożone;
- rozpoznajesz zdanie pojedyncze i zdanie złożone;
- potrafisz ze zdań pojedynczych ułożyć zdanie złożone;
- potrafisz zdanie złożone podzielić na dwa lub więcej zdania pojedyncze;
- umiesz wskazać w zdaniu i w tekście przysłówki;
- rozpoznajesz liczebniki, jako części mowy,
- odróżniasz liczebniki główne od porządkowych, umiesz podać przykłady.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
KLASA I
I. Stosunki przestrzenne i cechy wielkościowe
1. Umiesz określić i zilustrować wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni używając odpowiednich pojęć (nad, pod, obok, przed, za, wewnątrz, na zewnątrz, między itp.).
2. Umiesz określić kierunki ruchu użyciem odpowiednich terminów(pionowo poziomo, w prawo, w lewo, w tył, w przód, w górę, w dół).
3. Porównujesz osoby i przedmioty pod względem wyróżnionej cechy: wielkości, wysokości, tęgości, szerokości, głębokości, itp. używając odpowiednich nazw, (większy od, mniejszy od, takiej samej wielkości).
II. Geometria
1. Rozpoznasz i nazwiesz kształty podstawowych figur geometrycznych(koło, prostokąt, kwadrat, trójkąt).
2. Narysujesz różne figury płaskie za pomocą szablonów.
III. Liczby naturalne od 0 do 100
1. Potrafisz wyodrębnić w liczbie cyfrę dziesiątek i cyfrę jedności.
2. Zapiszesz i odczytasz liczby w zakresie 20.
3. Porównasz liczby jednocyfrowe i dwucyfrowe stosując znaki <, >, =.
4. Wskażesz na osi liczbowej punkty odpowiadające danej liczbie.
5. Nazwiesz i będziesz stosować jednostki długości (metr, centymetr ), masy (kilogram), dekagram) i pojemności (litr).
6. Wymienisz kolejno nazwy dni tygodnia.
7. Odczytasz pełne godziny na zegarze.
8. Wykonasz proste obliczenia związane z liczeniem pieniędzy.
V. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100
1. Liczysz pamięciowo w zakresie 20.
2. Dodajesz i odejmujesz dziesiątkami w zakresie100.
3. Samodzielnie rozwiązujesz zadania tekstowe.
4. Rozumiesz istotę dodawania i odejmowania, jako działań odwrotnych.
VI. Mnożenie i dzielenie w zakresie 20
1. Rozumiesz istotę mnożenia.
2. Zapisujesz sumy jednakowych składników w postaci iloczynu.
KLASA II
I. Geometria:
1. Rozpoznasz odcinki prostopadłe i równoległe na modelach figur płaskich i w otoczeniu.
2. Potrafisz obliczyć liczbę kwadratów jednostkowych w danym prostokącie
w sieci kwadratowej.
3. Znasz figury geometryczne.
II. Liczby w zakresie 100
1. Wyróżniasz cyfry dziesiątek i cyfry jedności.
2. Odczytujesz i zapisujesz liczebniki w zakresie 100.
3. Stosujesz znaki <, >, = przy porównywaniu liczb dwucyfrowych.
4. Znasz jednostki długości, pojemności, czasu oraz jednostki używane przy ważeniu.
5. Posługujesz się skrótami nazw jednostek: m, cm, kg, zł.
6. Rozwiązujesz proste zadania tekstowe na mierzenie, ważenie, płacenie.
7. Potrafisz zmierzyć i porównać długość odcinków.
III Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100
1. Dodajesz i odejmujesz liczby różnymi sposobami w zakresie 100.
2. Rozwiązujesz proste równania na grafach strzałkowych.
3. Rozumiesz pojęcia „suma”, „składnik”, „różnica”, „odjemna”, ,,odjemnik”.
4. Rozwiązujesz proste zadania tekstowe jednodziałaniowe i dwudziałaniowe.
5. Rozwiązujesz zadania na porównywanie różnicowe.
IV. Mnożenie i dzielenie liczb w zakresie 100
1. Potrafisz mnożyć i dzielić liczby jednocyfrowe w zakresie 100.
2. Rozumiesz pojęcia matematyczne „czynniki”, „iloczyn”, „iloraz”, „dzielnik”, „dzielna”;
3. Stosujesz zasady kolejności wykonywania działań.
4. Rozumiesz pojęcia mnożenia i dzielenia, jako działań wzajemnie odwrotnych.
5. Rozwiązujesz proste zadania tekstowe na porównywanie ilorazowe.
KLASA III
I. Geometria:
1. Znasz pojęcia linii prostej, łamanej, krzywej.
2. Kreślisz odcinki prostopadłe, równoległe za pomocą szablonów.
3. Obliczasz obwody figur geometrycznych.
4. Mierzysz długości odcinków i łamanych.
II. Liczby w zakresie miliona
1. Rozpoznajesz i nazywasz liczby w zakresie 10 000.
2. Zapisujesz i odczytujesz liczebniki w zakresie 10 000.
3. Znasz dziesiątkowy układ pozycyjny od jedności do miliona.
4. Porównujesz liczby wielocyfrowe w zakresie 10 000.
5. Potrafisz zastosować praktyczne obliczenia dotyczące mierzenia i ważenia.
6. Odczytujesz godziny i minuty na zegarze.
III. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000
1. Dodajesz i odejmujesz liczby w zakresie 10 000, proste przypadki w zakresie miliona.
2. Stosujesz w praktyce własności dodawania i odejmowania.
3. Rozwiązujesz łatwe, złożone zadania tekstowe.
IV. Algorytmy mnożenia i dzielenia w zakresie do miliona
1. Potrafisz biegle mnożyć i dzielić w zakresie 100.
2. Rozumiesz i nazywasz własności czterech działań matematycznych i ich związki między nimi.
3. Rozwiązujesz proste zadania tekstowe;
4. Samodzielnie rozwiązujesz zadania tekstowe na porównywanie ilorazowe
(jednodziałaniowe).
EDUKACJA PRZYRODNICZA I SPOŁECZNA
KLASA I
- wskazujesz różnice i podobieństwa między ludźmi;
- umiesz okazywać szacunek innym osobom stosując słowa klucze: przepraszam, proszę, dziękuję, dzień dobry itp.;
- znasz zasady funkcjonowania szkoły i wiesz, kto w niej pracuje;
- znasz i przestrzegasz regulaminów szkoły, klasy, świetlicy, przebywania w sali gimnastycznej i na basenie;
- znasz strukturę swojej rodziny;
- umiesz nazwać członków rodziny;
- znasz zasady poruszania się po drodze do szkoły i ze szkoły;
- umiesz prawidłowo przechodzić przez przejście dla pieszych wg 5 kroków;
- wiesz, co oznaczają światła w sygnalizacji świetlnej;
- znasz nazwę swego kraju i jego symbole: flagę, godło i hymn;
- wiesz, jak należy zachować się podczas wciągania flagi na maszt lub śpiewania i słuchania hymnu;
- znasz swój adres zamieszkania;
- umiesz prawidłowo zapisać swój adres: najpierw imię i nazwisko, potem nazwę;
ulicy, numer bloku i mieszkania, a w ostatniej linijce kod pocztowy i nazwę
miasta;
- umiesz dbać o swoje zdrowie;
- wiesz, dlaczego ważne jest zjedzenie drugiego śniadania;
- umiesz powiedzieć, co wpływa pozytywnie na twoje zdrowie;
- wiesz, jak należy się ubrać w zimie, na wiosnę, jesienią i latem;
- umiesz zaplanować swój wolny czas po szkole;
- wiesz, jak należy rozsądnie korzystać z telewizji i komputera;
- wskazujesz różnice między drzewem, krzewem i rośliną zielną;
- wymieniasz 5 nazw drzew, krzewów i roślin zielnych występujących w twojej okolicy;
- znasz warunki niezbędne roślinom do rozwoju;
- znasz nazwy pór roku i umiesz kolejno je wymienić;
- umiesz powiedzieć, co się dzieje z roślinami w różnych porach roku;
- umiesz powiedzieć, co się dzieje ze zwierzętami w różnych porach roku;
- wymieniasz 5 nazw zwierząt hodowanych w domu;
- umiesz opowiedzieć, jak należy się nimi prawidłowo opiekować;
- potrafisz wymienić 6 nazw roślin i 6 nazw zwierząt będących w Polsce pod ochroną;
- znasz nazwy miesięcy i ich kolejność;
- znasz nazwy dni tygodnia i ich kolejność;
- znasz nazwę stolicy Polski i potrafisz wskazać ją na mapie;
- wiesz, w jakim województwie leży twoja miejscowość;
- znasz nazwę swojego miasta i wiesz, skąd ona pochodzi;
- wskazujesz na mapie miasta: Poznań, Gniezno, Pobiedziska;
KLASA II
- umiesz prawidłowo zachować się wobec osób, które zagrażają Twojemu życiu lub zdrowiu;
- wiesz, jak należy dbać o swoje zdrowie;
- podajesz przykłady zdrowego stylu życia;
- znasz nazwy produktów, które są niezbędne w diecie ucznia (nabiał, owoce, warzywa, itp.) ;
- umiesz wymienić zwyczaje i tradycje związane z Bożym Narodzeniem
i Wielkanocą;
- potrafisz wymienić nazwy owoców i warzyw uprawianych w Polsce oraz
rozpoznajesz je;
- znasz części budowy rośliny warzywnej;
- umiesz określić części jadalne warzyw uprawianych w Polsce;
- podajesz nazwy przetworów przygotowanych z warzyw i owoców;
- znasz pojęcia: susz, kiszonka, dżem, konfitura, sok, mrożonka;
- umiesz rozpoznać i nazwać pierwsze wiosenne kwiaty;
- wiesz, co to jest chwast i umiesz podać kilka nazw chwastów;
- umiesz podać cykl rozwojowy rośliny;
- znasz budowę kwiatu;
- wiesz, jak mogą rozmnażać się rośliny;
- znasz nazwy ptaków odlatujących od nas na zimę, zimujących w kraju i umiesz je rozpoznać;
- podajesz nazwy zwierząt hodowlanych;
- umiesz podać korzyści wynikające z hodowli zwierząt;
- znasz cechy ssaków i ptaków hodowlanych – budowa zewnętrzna;
- wiesz, czym zajmuje się: hodowca, pszczelarz, weterynarz;
- umiesz podać nazwy owadów pożytecznych dla człowieka i szkodników dla roślin;
- potrafisz wymienić nazwy kilku płazów;
- znasz cykl rozwojowy żaby;
- umiesz omówić budowę, sposób poruszania się i odżywiania: żaby, bociana, psa;
- wymieniasz 5 elementów pogody;
- umiesz prowadzić kalendarz pogody;
- umiesz podać przyczyny zanieczyszczenia powietrza i wody;
- umiesz wskazać skutki zanieczyszczenia powietrza i wody dla środowiska;
- wiesz, jak należy zapobiegać zanieczyszczeniom powietrza i wody;
- znasz nazwy głównych kierunków świata i ich skróty;
- umiesz określić główne kierunki świata;
- wiesz, jakim kolorem oznaczone są na mapie: góry, wyżyny, niziny, jeziora, rzeki,
miasta, drogi i umiesz je wskazać na mapie;
- znasz legendy o dawanych stolicach Polski ;
- znasz dwie legendy związane ze stolicą Polski;
- znasz dwie legendy związane ze swoim miastem – o nazwie Poznania, Gniezna, Pobiedzisk i ich herbach;
- wiesz, jakie znaczenia mają dla Polaków symbole narodowe;
- umiesz powiedzieć, jakie znaczenia ma stolica dla państwa;
- wiesz, co to jest Unia Europejska;
- wymienisz symbole Unii Europejskiej;
- wymienisz 5 państw należących do Unii Europejskiej;
- wiesz, jak bezpiecznie spędzać wakacje i ferie zimowe;
KLASA III
- wiesz, jak należy się przeciwstawiać przemocy i agresji;
- umiesz, zwracać się w trudnych sytuacjach do dorosłych;
- umiesz powiedzieć, jakie znaczenie ma dla ciebie Twoja rodzina;
- znasz Prawa Dziecka;
- umiesz racjonalnie korzystać z: telewizora, komputera i Internetu;
- znasz zagrożenia wynikające z niewłaściwego użytkowania Internetu i telewizji;
- znasz zasady poruszani się po drogach pieszych i rowerzystów;
- rozróżniasz i nazywasz znaki drogowe;
- przestrzegasz zasad bezpieczeństwa w środkach komunikacji;
- umiesz powiedzieć kilka zdań o sławnych Polakach( Jan Matejko, Fryderyk Chopin, Henryk Sienkiewicz, Jan Paweł II) i Polkach ( Maria Curie-Skłodowska, Olga Boznańska, Maria Konopnicka);
- znasz i nazywasz rodzaje lasów;
- umiesz wskazać warstwy lasu i podajesz po 4 rośliny charakterystyczne dla tej warstwy;
- rozróżniasz grzyby jadalne i niejadalne;
- potrafisz wymienić nazwy zwierząt należących do poszczególnych warstw lasu;
- umiesz podać przykłady zależności pokarmowych w lesie;
- układasz zależności pokarmowe w łańcuch pokarmowy;
- umiesz podać nazwy 6 roślin i zwierząt leśnych będących pod ochroną;
- znasz nazwy zwierząt żyjących na polu;
- potrafisz wyjaśnić różnice między warunkami klimatycznymi panującymi na polu i w lesie;
- znasz nazwy roślin zbożowych uprawianych w Polsce;
- umiesz podać sposoby wykorzystania roślin zbożowych;
- znasz nazwy roślin oleistych i włóknistych uprawianych w Polsce;
- umiesz podać sposoby wykorzystania roślin oleistych i włóknistych;
- znasz nazwy roślin okopowych uprawianych w Polsce;
- umiesz podąć sposoby wykorzystania roślin okopowych;
- wymieniasz nazwy zawodów związanych z rolnictwem;
- znasz budowę, sposób poruszania się i odżywiania ryby;
- wymienisz nazwy ryb słodkowodnych i morskich;
- wiesz, że wąż, jaszczurka, żółw to gady;
- rozumiesz znaczenie Słońca dla życia na Ziemi;
- potrafisz w znanej Ci okolicy wskazać główne kierunki świata;
- wiesz, jak woda zmienia swe stany skupienia;
- znasz temperaturę wrzenia i krzepnięcia wody;
- wyjaśniasz zjawisko krążenia wody w przyrodzie;
- wiesz, jak powstają opady atmosferyczne;
- rozumiesz i potrafisz wyjaśnić, że powietrze zmienia swoją objętość pod
wpływem temperatury;
- wiesz, kto i w jaki sposób opracowuje prognozy pogody;
- umiesz podać kilka przykładów, dla kogo ważna jest znajomość prognozy pogody;
- znasz budowę rzeki;
- umiesz wymienić kilka polskich rzek i wskazujesz je na mapie;
- podajesz nazwy kilku roślin i zwierząt wodnych;
- znasz przyczyny i skutki powodzi
- znasz przyczyny i skutki zanieczyszczania wód oraz sposoby ich zapobiegania;
- rozumiesz konieczność oszczędzania wody;
- wskazujesz na mapie Polski: góry, wyżyny, niziny, morze, rzeki, miasta;
- potrafisz wymienić nazwy i charakterystyczne cechy gór w Polsce;
- potrafisz wymienić nazwy i charakterystyczne cechy wyżyn w Polsce;
- potrafisz wymienić nazwy i charakterystyczne cechy nizin w Polsce;
- potrafisz wymienić nazwy i charakterystyczne cechy pojezierzy w Polsce;
- potrafisz wymienić nazwy i charakterystyczne cechy wybrzeża morskiego w Polsce;
- potrafisz wymienić charakterystyczne cechy swojej okolicy, w której mieszkasz;
- znasz nazwy 3 parków narodowych w Polsce i potrafisz wskazać
charakterystyczne dla nich rośliny i zwierzęta;
- wymienisz po 4 przykłady środków transportu wodnego, lądowego, powietrznego;
- znasz zawody związane ze środkami transportu wodnego, lądowego i
powietrznego;
- znasz zasady zachowania się w publicznych środkach transportowych;
- wiesz, dlaczego należy chronić środowisko.
EDUKACJA MUZYCZNA
KLASA I
- Śpiewasz piosenki dla dzieci.
-Rozpoznajesz instrumenty perkusyjne.
-Tańczysz podstawowy krok - polki.
-Znasz i zapisujesz wartości nut: ćwierćnuta, ósemka, półnuta, cała nuta, klucz wiolinowy.
-Rozróżniasz dźwięki wysokie, średnie i niskie.
-Rozpoznajesz barwę głosu: bas i sopran oraz instrumentów: fortepian, gitara, skrzypce, flet.
KLASA II
- Śpiewasz piosenki dla dzieci.
-Grasz na instrumentach perkusyjnych.
-Grasz na dzwonkach lub flecie wzór melodyczny i prosty utwór w zakresie sześciu dźwięków.
--Tańczysz krok podstawowy: krakowiaka i kujawiaka.
-Rozpoznajesz barwę głosu: sopran, bas, tenor, alt.
-Rozróżniasz brzmienie instrumentów: gitary, fletu poprzecznego i trąbki.
-Wiesz, co o jest melodia ludowa.
- Znasz nazwy literowe i solmizacyjne poznanych nut i piszesz je na pięciolinii.
-Umiesz napisać: klucz wiolinowy, ćwierćnutę, półnutę, ósemkę, całą nutę oraz odpowiadające im pauzy.
KLASA III
-Śpiewasz piosenki indywidualnie i w zespole.
-Grasz na instrumentach perkusyjnych prosty akompaniament do piosenki.
- Znasz i tańczysz poznane na zajęciach tańce.
-Rozpoznajesz brzmienie instrumentów: altówka, wiolonczela, kontrabas i puzon.
-Określasz nastrój i charakter słuchanego utworów muzycznych.
-Znasz brzmienie orkiestry symfonicznej i kwartetu smyczkowego.
-Znasz nazwy literowe i solmizacyjne dźwięków oraz będziesz potrafił je odczytać z zapisu nutowego.
-Grasz na flecie krótkie utwory muzyczne.
EDUKACJA PLASTYCZNA I TECHNICZNA
- wykonasz prace plastyczną zgodnie z tematem;
- praca będzie czystą i wykonana estetycznie;
- prawidłowo posługujesz się poznaną technika plastyczną.
- wykonasz pracę z zaangażowaniem.
Wykonasz pracę techniczna zgodnie z podana instrukcją.
WYCHOWANIE FIZYCZNE I EDUKACJA ZDROWOTNA
1) uczestniczysz w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami;
2) potrafisz:
a) chwytać piłkę, rzucać nią do celu i na odległość, toczyć ją i kozłować,
b) pokonywać przeszkody naturalne i sztuczne,
c) wykonywać ćwiczenia równo ważne;
3) dbać o to, aby prawidłowo siedzieć w ławce, przy stole itp.;
4) wiesz, że choroby są zagrożeniem dla zdrowia i że można im zapobiegać poprzez: szczepienia ochronne, właściwe odżywianie się, aktywność fizyczną, przestrzeganie higieny, właściwie zachowujesz się w czasie choroby;
5) wiesz, że nie możesz samodzielnie zażywać lekarstw i stosować środków chemicznych (np. środków czystości, środków ochrony roślin);
6) wiesz, że dzieci niepełnosprawne znajdują się w trudnej sytuacji i pomagasz im.
Podane umiejętności dotyczą dzieci o prawidłowym rozwoju fizycznym. Umiejętności dzieci niepełnosprawnych ustala się stosownie do ich możliwości.
Uczeń kończący klasę III:
1) w zakresie sprawności fizycznej:
a) realizujesz marszobieg trwający co najmniej 15 minut,
b) umiesz wykonać próbę siły mięśni brzucha oraz próbę gibkości dolnego odcinka kręgosłupa;
2) w zakresie treningu zdrowotnego:
a) przyjmujesz pozycje wyjściowe i ustawienia do ćwiczeń oraz wykonujesz przewrót w przód,
b) skaczesz przez skakankę, wykonujesz przeskoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami,
c) wykonujesz ćwiczenia równoważne bez przyboru, z przyborem i na przyrządzie;
3) w zakresie sportów całego życia i wypoczynku:
a) posługujesz się piłką: rzucasz, chwytasz, kozłujesz, odbijasz i prowadzisz ją,
b) jeździsz np. na rowerze, wrotkach; przestrzegasz zasad poruszania się po drogach,
c) bierzesz udział w zabawach, mini grach i grach terenowych, zawodach sportowych, respektując reguły i podporządkowując się decyzjom sędziego,
d) wiesz, jak należy zachować się w sytuacjach zwycięstwa i radzisz sobie z porażkami w miarę swoich możliwości;
4) w zakresie bezpieczeństwa i edukacji zdrowotnej:
a) dbasz o higienę osobistą i czystość odzieży,
b) wiesz, jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie się oraz aktywność fizyczna,
c) wiesz, że nie możesz samodzielnie zażywać lekarstw i stosować środków chemicznych niezgodnie z przeznaczeniem,
d) dbasz o prawidłową postawę, np. siedząc w ławce, przy stole,
e) przestrzegasz zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie zajęć ruchowych; posługujesz się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem,
f) potrafisz wybrać bezpieczne miejsce do zabaw i gier ruchowych; wiesz, do kogo zwrócić się o pomoc w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia.
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
Uczeń kończący klasę I:
1) posługujesz się komputerem w podstawowym zakresie: uruchamiasz program, korzystając z myszy i klawiatury;
2) wiesz, jak trzeba korzystać z komputera, żeby nie narażać własnego zdrowia;
3) stosujesz się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera.
Uczeń kończący klasę III:
1) Umiesz obsługiwać komputer:
a) posługujesz się myszą i klawiaturą,
b) poprawnie nazywasz główne elementy zestawu komputerowego.
2) Posługujesz się wybranymi programami i grami edukacyjnymi, rozwijając swoje zainteresowania, korzystasz z opcji w programach.
3) Wyszukujesz i korzystasz z informacji:
a) przeglądasz wybrane przez nauczyciela strony internetowe (np. stronę swojej szkoły),
b) dostrzegasz elementy aktywne na stronie internetowej, nawigujesz po stronach w określonym zakresie,
c) odtwarzasz animacje i prezentacje multimedialne.
4) Tworzysz teksty i rysunki:
a) wpisujesz za pomocą klawiatury litery, cyfry i inne znaki, wyrazy i zdania,
b) wykonujesz rysunki za pomocą wybranego edytora grafiki, np. z gotowych figur.
5) Znasz zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, Internetu i multimediów:
a) wiesz, że praca przy komputerze męczy wzrok, nadwyręża kręgosłup, ogranicza kontakty społeczne;
b) masz świadomość niebezpieczeństw wynikających z anonimowości kontaktów i podawania swojego adresu;
c) stosujesz się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera, Internetu i multimediów.NAUKA ZDALNA
1. Zadania wykonujesz w podanym przez nauczyciela terminie.
2. Zdjęcia/scany wykonanych zadań przesyłasz nauczycielowi na jego pocztę służbową lub messenger w wyznaczonym terminie.
3. Logujesz się do lekcji punktualnie.
4. Bierzesz aktywny udział w zajęciach on line.
5. Pracujesz samodzielnie.
UCZEŃ OBCOKRAJOWIEC
1. Wykonujesz zadania dostosowane do Twoich umiejętności i stopnia znajomości języka polskiego.
2. Uczysz się języka polskiego w mowie i piśmie.
3. Starasz się aktywnie uczestniczyć w lekcji.
4. Prowadzisz zeszyty przedmiotowe.
5. Dzielisz się swoją wiedzą i umiejętnościami z innymi.
6. Współpracujesz w grupie.