Sławomira Spiżewska

 

PRZEDMIOTOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII W KLASACH 5, 6, 7 i 8

 

OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KRÓLOWEJ JADWIGI W JERZYKOWIE

OD WRZEŚNIA  2025r.

 

Na każdą lekcję uczeń przynosi:

• podręcznik
• zeszyt w kratkę z notatkami
• długopis, dobrze zaostrzony ołówek, gumkę i kolorowe kredki lub pisaki

 

Przedmiotowe wymagania edukacyjne opracowane są zgodnie ze Statutem Szkoły i podstawą programową.

 

I. Kryteria oceniania

I.1 Wymagania na poszczególne oceny - szczegółowe

ocena niedostateczny (1)

uczennica / uczeń nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą.

ocena dopuszczająca (2)

uczennica / uczeń w 35% zna podstawę programową w zakresie wiadomości i umiejętności w sytuacjach typowych, rozpoznaje podstawowe gatunki roślin i zwierząt żyjących w Polsce. Miernie zna budowę i funkcjonowanie organizmu człowieka, dba o własne zdrowie.

ocena dostateczna (3)

uczennica / uczeń zna w 52% podstawę programową w zakresie wiadomości i umiejętności. Zna i rozumie pojęcia przyrodnicze w typowych przykładach, rozpoznaje i klasyfikuje większość gatunków roślin i zwierząt. Zna budowę i funkcjonowanie organizmu człowieka. Dba o własne zdrowie.

ocena dobra (4)

uczennica / uczeń zna w 69% podstawę programową w zakresie wiadomości i umiejętności, ponadto swobodnie posługuje się wiedzą przyrodniczą, klasyfikuje organizmy, zna ich budowę i funkcjonowanie, rozpoznaje je. Umie zadbać o swoje zdrowie.

ocena bardzo dobra (5)

uczennica / uczeń zna w 86% podstawę programową w zakresie wiadomości i umiejętności, ponadto potrafi rozwiązać samodzielnie nietypowy problem, zadanie, również takie, które wymagają znajomości materiału przedstawianego wcześniej niż w trzech ostatnich lekcjach.

ocena celująca (6)

uczennica / uczeń otrzymał z pierwszego semestru ocenę celującą, w 97% zna wiadomości i umiejętności objęte podstawą programową i umie je wykorzystać w twórczym rozwiązywaniu problemów. Biegle posługuje się wiedzą zdobytą na lekcjach i podczas samodzielnego pogłębiania wiadomości z przedmiotu.

 

Przed każdym działem nauczyciel podaje uczniom kryteria sukcesu dotyczące danego działu: ustnie oraz umieszcza je w e-dzienniku, w zakładce sprawdziany lub na życzenie ucznia nie mającego dostępu do komputera w formie wydruku.

 

I.2  Każda z wystawionych ocen ma przypisaną wagę. Z wagami ocen uczniowie zostają zapoznani na pierwszej lekcji biologii. Ocena wagowa wyliczona przez komputer może ulec zmianie(być podwyższona lub obniżona), po analizie pracy ucznia i jego możliwości oraz podejścia do przedmiotu.

 

 

I.3 W ciągu roku szkolnego, na koniec semestru lub roku oceny wystawiane są zgodnie z WZO

I.4. Każdy uczennica / uczeń ma prawo dwa razy w semestrze być nieprzygotowany (przy 1 lekcji w tygodniu z danego przedmiotu jeden raz w semestrze), zgłasza to przed lekcją i nie wpływa na stopień końcowy.

I.5. Uczennica/uczeń mają usprawiedliwione nieprzygotowanie w przypadku usprawiedliwionej nieobecności na poprzedniej lekcji.

I.6. Nieprzygotowanie  nie obowiązuje w przypadku zapowiedzianej kartkówki, sprawdzianu.

I.7.  „Szczęśliwy numerek” nie obowiązuje w miesiącu przed końcem semestru i roku.

 

II. Formy sprawdzania i oceniania  uczniów

II.1. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z kryteriami oceniania z uwzględnieniem oceniania kształtującego.

II.2. Przedmiotem oceny ucznia jest suma posiadanych wiadomości i umiejętności, których zakres jest określony podstawą programową.

II.3. Sprawdzanie osiągnięć ucznia odbywa się w różnorodnej formie:

• prace klasowe (testy, sprawdziany) obejmują większą partię materiału i są poprzedzone lekcją powtórzeniową, ustalone co najmniej tydzień wcześniej
• odpowiedź ustna, kartkówki, praca na lekcji, aktywność.

Wymienione formy ocenianie są punktowo, procentowo i za pomocą stopnia szkolnego zgodnie z WSO

II.4. Prace klasowe (sprawdziany) są obowiązkowe, uczeń nieobecny pisze je w wyznaczonym przez n-la terminie do dwóch tygodni od pierwszego terminu. Jeżeli uczeń nie napisze w wyznaczonym czasie to otrzymuje ocenę niedostateczna, którą ma możliwość poprawy w kolejnych dwóch tygodniach od otrzymania oceny niedostatecznej.

II.5. Kartkówki sprawdzające wiadomości podstawowe lub z 3 ostatnich lekcji nie muszą być zapowiadane. Mogą również obejmować materiał powtórkowy (zapowiedziany przez nauczyciela).

II.6 Sprawdziany i kartkówki uczeń pisze długopisem niewymazywalnym.

 

III. W przypadku nauczania zdalnego ocenianie będzie zgodne z regułami PZO.

Formy zadań oraz zasady ich oceniania:

• prace pisemne odsyłane przez ucznia  na pocztę ( plik lub zdjęcie). Uczniowie będą mieli podany termin nadsyłania prac, możliwe jest ewentualne jego przesunięcie w przypadku sytuacji losowych. Opóźnienie w odesłaniu prac, bez właściwego uzasadnienia, będzie skutkować niższą oceną.
• zdjęcie rozwiązanych zadań z ćwiczeń lub kart pracy wysłanych przez nauczyciela po wcześniejszym ich wyjaśnieniu i określeniu zasad oceniania
•  testy na eduelo dla uczniów klas 5 i 6, 7, 8. W razie konieczności utworzenie i przesłanie nowego testu przy problemach technicznych
• testy, sprawdziany wysłane na platformę classroom dla uczniów klas 7 i 8 i odesłane w celu oceny.
• przygotowanie przez ucznia notatki do lekcji na podstawie pytań podanych przez nauczyciela i ich odesłanie na pocztę
• przygotowanie prezentacji, filmiku i innych prac z wykorzystaniem technologii informacyjnej i ich odesłanie nauczycielowi
• aktywność na lekcji online ( pięć plusów ocena celująca )

 

IV. Zasady poprawiania bieżących ocen.

IV.1. Poprawiamy tylko sprawdziany działowe, tylko raz w ciągu 2 tygodni od momentu ich otrzymania.

Ocena z poprawy jest wpisana z adnotacją poprawa. Poprawa dotyczy każdej oceny. Wszystkie oceny zdobyte przez ucznia widnieją w e-dzienniku.

IV.2 Jeśli uczeń nie pisał sprawdzianu ma obowiązek napisania go w terminie poprawy. Jeśli jest nieobecny na poprawie, wówczas pisze na najbliższej lekcji ustalając to wcześniej. Zera sygnalizujące brak napisania sprawdzianu po dwóch tygodniach od dnia możliwości poprawy sprawdzianu są zamieniane na ocenę niedostateczną.

 

V. Sposoby zapoznawania uczniów i rodziców o PZO

V.1 Kryteria oceny z przedmiotu  uczeń poznaje na pierwszej lekcji biologii. Potwierdzeniem zapoznania ucznia jest wpis w temacie lekcyjnym w e-dzienniku i w zeszycie przedmiotowym ucznia. PZO z biologii umieszczone jest na stronie szkoły w zakładce Uczniowie i Rodzice – Nauczyciele.

 

VI. Sposoby uzasadniania ocen  uczniom  i rodzicom

VI.1. Każda ocena z odpowiedzi jest uzasadniana uczniowi ustnie. Nauczyciel uzasadnia ocenę, omawiając  treść wypowiedzi, pokazuje jej plusy, popełnione błędy: mocne i słabe strony, wskazuje sposób poprawy. Pod pracami pisemnymi nauczyciel umieszcza omówiony poziom opanowania wiadomości lub umiejętności w formie tabeli (kryteria sukcesu) lub przekazuje informację zwrotną w postaci komentarza ustnego. Rodzic może uzyskać uzasadnienie ocen : na zebraniach, konsultacjach lub w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem.

 

VII. Sposoby udostępniania prac rodzicom.

VII.1. Wszelkie prace pisemne są do wglądu uczniów i rodziców. Prace te uczniowie otrzymują do wglądu po ich omówieniu na lekcji. Rodzice uczniów na ich wcześniejszą prośbę mogą otrzymać do wglądu kserokopię pracy lub otrzymać skan pracy na e- maila.

 

VIII. Wymagania dla uczniów posiadających opinię lub orzeczenie

Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu.

Podczas oceniania:

• dostosowanie wymagań edukacyjne do indywidualnych możliwości ucznia,
• dobór metod i form oceniania do indywidualnych możliwości ucznia,
• podczas odpowiedzi ustnych dłuższe oczekiwanie na odpowiedź, powtórzenie pytania, precyzowanie jasno i krótko pytania,
• podczas robienia notatek - ograniczenie do najistotniejszych wiadomości,
• wydłużenie czasu pracy przy pisemnych formach wypowiedzi,
• zmniejszenie ilości zadań podczas prac pisemnych,
• ocenianie prac pisemnych tylko pod względem zawartości merytorycznej, poziom graficzny pisma i estetyka nie mają wpływu na ocenę.

Treści podlegające wymaganiom znajdują się w wybranym podręczniku, zeszycie przedmiotowym oraz materiałach dostarczonych przez nauczyciela i są omawiane na lekcjach przy zastosowaniu różnych metod i form. Uczeń zobowiązany jest czynnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, dostosowywać się do poleceń nauczyciela, przestrzegać zasad bezpieczeństwa przy wykonywaniu prostych doświadczeń.

 

IX. Wytyczne i zasady oceniania uczniów obcokrajowców:

• ustalenie wymagań edukacyjnych z przedmiotu biologia
• ścisła współpraca nauczyciela przedmiotu z nauczycielami języka polskiego
• stworzenie odpowiedniej atmosfery w klasie sprzyjającej tolerancji i zrozumieniu potrzeb obcokrajowców
• stosowanie różnorodnych narzędzi ( testy wyboru, wykresy, rysunki, schematy itp.)
• krótkie, jasne i proste komunikaty podczas lekcji i sprawdzania wiedzy
• sprawdzanie tylko tych wiadomości, które były podane uczniom na lekcji
• uwzględnienie w ocenie zaangażowania w pracę, podejmowania prób pracy na lekcjach.
• nie ocenianie strony językowej wypowiedzi uczniów
• uwzględnianie każdego postępu dziecka

 

 

Sławomira Spiżewska