Weronika Kulecka

• • • Język polski
    • Prace uczniowskie
    • Scenariusze
• • • • • 

      • • Język polski

        •  

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV-VIII

           

           

          W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KRÓLOWEJ JADWIGI

          W JERZYKOWIE

          ZASADY OBOWIĄZUJĄ OD 1 WRZEŚNIA 2025 ROKU

           

           

           

           

           

          Obszary aktywności uczniów podlegające ocenie w każdej klasie:

          Czytanie – czytanie ze zrozumieniem, czytanie głośne.

          Analiza i interpretacja tekstów – lektury, teksty literackie i użytkowe, uogólnianie, wartościowanie, argumentowanie, podawanie analogicznych przykładów, uzasadnianie własnego zdania w oparciu o teksty lektur.

          Pisanie – redagowanie form wypowiedzi przewidzianych na poszczególnych poziomach edukacyjnych.

          Poprawność językowa – ortografia, interpunkcja, stylistyka, gramatyka.

          Mówienie – wypowiedzi ustne, recytacja, prezentacja wiedzy, posługiwanie się podstawowymi pojęciami z zakresu literatury i języka polskiego.

          Gromadzenie informacji przy wykorzystywaniu nowoczesnej technologii i różnych źródeł (m.in. ilustracje, filmy, nagrania audio).

          Aktywność i organizacja pracy – udział w lekcji, praca w grupie, systematyczność, staranność, wkład pracy ucznia w postępy w nauce .

           

           

           

           

          Po zrealizowaniu podstawy programowej w danej klasie uczeń powinien spełnić następujące wymagania:

          na ocenę celującą:

          - posiadać pełną wiedzę i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania,

          - posługiwać się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, 

          - chętnie prezentować swą wiedzę na forum klasy oraz twórczo ją wykorzystywać,

          - korzystać z różnych źródeł informacji wskazanych przez nauczyciela, ale

          również samodzielnie zdobywać wiadomości,

          - wyrażać własne zdanie, popierać je właściwą i logiczną argumentacją (w stopniu odpowiednim do wieku).

          - wypowiedzi ustne i pisemne charakteryzują się wysoka kulturą języka;

          na ocenę bardzo dobrą:

          - bardzo dobrze opanować zakres wiedzy i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania,

          - płynnie, z odpowiednią dykcją i artykulacją czytać teksty,

          - rozumieć i interpretować teksty literackie i użytkowe, odróżnić środki artystycznego wyrazu w poezji,

          - biegle redagować dłuższe formy wypowiedzi, a wypowiedzi ustne i pisemne charakteryzują się wysoka kulturą języka;

          - wykazywać się aktywną postawą w czasie lekcji;

          na ocenę dobrą:

          - dobrze opanować zakres wiedzy i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania,

          - czytać płynnie i ze zrozumieniem teksty użytkowe i literackie,                                                                                               

          - swobodnie wypowiadać się w zakresie określonych programem form wypowiedzi,

          - aktywnie i samodzielnie uczestniczyć w lekcji;

           

           

           

           

          na ocenę dostateczną:

          - dostatecznie opanować zakres wiedzy i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania,

          - czytać i zrozumieć werbalne i niewerbalne teksty o niewielkim stopniu trudności,

          - w miarę swoich możliwości uczestniczyć w lekcji, 

          - odszukać przy pomocy nauczyciela potrzebne informacje;

          na ocenę dopuszczającą:

          - opanować zakres wiedzy i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania w takim stopniu, że braki w edukacji nie przekreślają możliwości pracy na lekcji,

          - przy znacznej pomocy nauczyciela rozumieć krótkie teksty o niewielkim stopniu trudności,

          - przy znacznej pomocy nauczyciela redagować formy wypowiedzi objęte programem nauczania,

          -wykazywać zainteresowanie przedmiotem oraz pracować na lekcji;                                                                                  

          na ocenę niedostateczną:

          - nie opanować wiedzy i umiejętności z zakresu wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i programów nauczania, a braki w edukacji uniemożliwiają dalszą naukę,

          - nie opanować podstawowych umiejętności, np. czytania i pisania, nawet ze znaczną pomocą nauczyciela,

          - nie wykonać najprostszych poleceń.

           

           

          POZOSTAŁE ZASADY OCENIANIA REGULUJĄ PRZEPISY ZAWARTE W STATUCIE SZKOŁY. 

           

           

          Nauczyciele języka polskiego:

          Alina Mańka

          Joanna Tanaś

           

          Weronika Kulecka

          Bożena Zyskowska