Weronika Kulecka

    • Język polski

    •  

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV-VIII

       

       

      W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KRÓLOWEJ JADWIGI

      W JERZYKOWIE

      ZASADY OBOWIĄZUJĄ OD 1 WRZEŚNIA 2025 ROKU

       

       

       

       

       

      Obszary aktywności uczniów podlegające ocenie w każdej klasie:

      Czytanie – czytanie ze zrozumieniem, czytanie głośne.

      Analiza i interpretacja tekstów – lektury, teksty literackie i użytkowe, uogólnianie, wartościowanie, argumentowanie, podawanie analogicznych przykładów, uzasadnianie własnego zdania w oparciu o teksty lektur.

      Pisanie – redagowanie form wypowiedzi przewidzianych na poszczególnych poziomach edukacyjnych.

      Poprawność językowa – ortografia, interpunkcja, stylistyka, gramatyka.

      Mówienie – wypowiedzi ustne, recytacja, prezentacja wiedzy, posługiwanie się podstawowymi pojęciami z zakresu literatury i języka polskiego.

      Gromadzenie informacji przy wykorzystywaniu nowoczesnej technologii i różnych źródeł (m.in. ilustracje, filmy, nagrania audio).

      Aktywność i organizacja pracy – udział w lekcji, praca w grupie, systematyczność, staranność, wkład pracy ucznia w postępy w nauce .

       

       

       

       

      Po zrealizowaniu podstawy programowej w danej klasie uczeń powinien spełnić następujące wymagania:

      na ocenę celującą:

      - posiadać pełną wiedzę i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania,

      - posługiwać się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, 

      - chętnie prezentować swą wiedzę na forum klasy oraz twórczo ją wykorzystywać,

      - korzystać z różnych źródeł informacji wskazanych przez nauczyciela, ale

      również samodzielnie zdobywać wiadomości,

      - wyrażać własne zdanie, popierać je właściwą i logiczną argumentacją (w stopniu odpowiednim do wieku).

      - wypowiedzi ustne i pisemne charakteryzują się wysoka kulturą języka;

      na ocenę bardzo dobrą:

      - bardzo dobrze opanować zakres wiedzy i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania,

      - płynnie, z odpowiednią dykcją i artykulacją czytać teksty,

      - rozumieć i interpretować teksty literackie i użytkowe, odróżnić środki artystycznego wyrazu w poezji,

      - biegle redagować dłuższe formy wypowiedzi, a wypowiedzi ustne i pisemne charakteryzują się wysoka kulturą języka;

      - wykazywać się aktywną postawą w czasie lekcji;

      na ocenę dobrą:

      - dobrze opanować zakres wiedzy i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania,

      - czytać płynnie i ze zrozumieniem teksty użytkowe i literackie,                                                                                               

      - swobodnie wypowiadać się w zakresie określonych programem form wypowiedzi,

      - aktywnie i samodzielnie uczestniczyć w lekcji;

       

       

       

       

      na ocenę dostateczną:

      - dostatecznie opanować zakres wiedzy i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania,

      - czytać i zrozumieć werbalne i niewerbalne teksty o niewielkim stopniu trudności,

      - w miarę swoich możliwości uczestniczyć w lekcji, 

      - odszukać przy pomocy nauczyciela potrzebne informacje;

      na ocenę dopuszczającą:

      - opanować zakres wiedzy i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania w takim stopniu, że braki w edukacji nie przekreślają możliwości pracy na lekcji,

      - przy znacznej pomocy nauczyciela rozumieć krótkie teksty o niewielkim stopniu trudności,

      - przy znacznej pomocy nauczyciela redagować formy wypowiedzi objęte programem nauczania,

      -wykazywać zainteresowanie przedmiotem oraz pracować na lekcji;                                                                                  

      na ocenę niedostateczną:

      - nie opanować wiedzy i umiejętności z zakresu wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i programów nauczania, a braki w edukacji uniemożliwiają dalszą naukę,

      - nie opanować podstawowych umiejętności, np. czytania i pisania, nawet ze znaczną pomocą nauczyciela,

      - nie wykonać najprostszych poleceń.

       

       

      POZOSTAŁE ZASADY OCENIANIA REGULUJĄ PRZEPISY ZAWARTE W STATUCIE SZKOŁY. 

       

       

      Nauczyciele języka polskiego:

      Alina Mańka

      Joanna Tanaś

       

      Weronika Kulecka

      Bożena Zyskowska